(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) 第三个片段放完之后,卓苓说道:“这部分是价值观的差异。”
“价值观取向文化模型可以分为三类:一是过去取向,强调对传统、历史和宗教的尊重。二是现在取向,通常注重短期和眼前利益。三是未来取向。未来取向为大多数美国人的时间态度,他们着眼于未来,对未来充满憧憬和企盼。认为此刻正在从事的事情一定不如未来的好,未来对他们具有最大的吸引力。片中反映的墨西哥文化是典型的过去时间导向,维多利亚的父亲强调他的家族可以trace the ancestor back 400 years to some of the finest families in Mexico, 是显赫的Aragon家族。”
马锐笑道:“维多利亚的爷爷也强调自己家葡萄的历史追溯到1580年第一代Pedro家族从西班牙来到墨西哥之时,是【descendent of the first finest root】,而维多利亚的奶奶来自古老的有名望的Aztec家族。比较之下,保罗心中更多的是对未来不切实际的憧憬,他希望将来能有【perfect little house, kid, great job】,而他此次卖巧克力之旅是为了【try and figure things out for myself】”
愤恨地蔑视了刘晨一眼,他接着说道:“而在我们国家,那些穷苦偏僻地方的孩子唯一的出路就是读书,我曾亲见过那种令人绝望的贫穷,很多孩子都不穿鞋子跑来跑去,他们不知道KFC,不知道运动鞋,不知道电脑,甚至没有看过火车,他们学习的刻苦程度你们难以想象。高中生活就如同苦行僧一样,两耳不闻窗外事。”
“尽管他们能够考上非常有名的学校,呵,但是进入大学之后。综合素质也落后一大截,就拿英语来说,完全是哑巴英语,听不懂说不出,各种运动无一擅长。各种乐器无一精通,他们以为通过高考就鲤鱼跃龙门了,熟不知进入大城市仍然是在最底层挣扎,家庭教育的浅薄就决定了他们的眼界,注定只是个考试的机器,失意而痛苦地活着,我想如果这不是电影,维多利亚不是怀孕被抛弃,保罗不过是个到处奔波推销巧克力的loser。”
刘晨当然知道马锐意有所指,句句就是针对他。告诉他这个社会的现实,别以为刻苦学习考上名校就一步登天,别以为懂得一些技术就心比天高了,而这些话显然击中了他内心柔软的地方。
前世的他便是如此,尽管是超级学霸,尽管技术一流,可是出身的限制对于一个在大城市发展的穷小子太大了,他立志想要去改变命运,却发现处处制肘,那些从偏远落后小地方来的同学也是如此。
跟大城市里来的孩子一比。简直就是呆瓜,篮球不会,足球不会,经济紧张。生活拮据,思维受限,就是K歌的时候也只会嘶吼一些纯靠音量的歌曲。
前世曾经看过一篇文章,【我要奋斗多少年才能和你一起喝咖啡】,大城市的孩子跟小地方方方面面实在差别更大,不仅是大学。进入社会差距更加明显,根本不是靠一般努力就能弥补。
马锐笑道:“同学们,你们真该庆幸出生在苏城,现在就能接受卓老师的指导,解析好莱坞的电影,了解美国的文化,了解墨西哥的文化,那些偏远地方的孩子都还一边放着牛一边背着英语单词呢,词汇量再大又有什么用呢,全是哑巴英语,听不懂,说不出来,呵,到了大学上英语课简直就是闹笑话。”
同学们哄堂大笑,一股优越感在心中升起。
刘晨心里一痛,忍不住道:“马锐老师说得真好,但是我认为出生于落后的地方、贫穷的家庭并不可耻,没有人能够选择起点,你的观点实在有些言过其实了。”
他一着急并没有说英语。
马锐的目光闪烁,笑道:“我说的都是实话,只是有些人喜欢自欺欺人而已。”
卓苓看两人气氛有些不对,拉着马锐道:“这部电影中还有一个高语境和低语境的交流方式,下面我跟马锐老师给大家演示一下。”
马锐笑道:“刘晨老师的课件做得那么好,口语也流利,这一段对话是三个人,不如也请他来一起演示吧。”
卓苓想想也是,询问的眼神看着刘晨。
“有何不可呢。”刘晨走了上去。
……
维多利亚:here are you from?
保罗:Moline, Moline, Illinois.
维爸爸:herever that is.
维多利亚:It is in the middle of the country,exactly in the middle, right?
保罗:Right.
维爸爸:And your parents, they are still in Moline?
保罗;I never kne my parents.
维爸爸:Oh. ho brought you up, the fairies?
保罗:I gre up in a home. I meant an orphanage.
……
维多利亚当然是卓苓,维爸爸是马锐,刘晨是悲催的保罗。
卓苓说道:“在高语境中, 绝大部分信息或存在于物质语境中,或内化于交际者个人,很少出现在编码清晰的信息里。在低语境中,情况正好相反,大量信息都要靠编码清晰的信息来传递。高低语境文化的特点在这段对话中表露无疑。高语境文化中语言表述模糊含蓄,信息更多地存在于文化的内涵之中,大多数信息不必明白地表达出来,语义通常存在于语言之外,人们听话听音,交际各方既不要求也不被期待提供详细的语言信息。”
马锐显然没有料到刘晨的口语说得还不错,可圈可点,让他出丑的计划没有成功,笑道:“从墨西哥高语境文化的特点来看,我刚才对于刘晨来自Illinois的回应是herever that is,这话外之音是对刘晨这样一个外来人的排斥。然而刘晨老师作为低语境的交际者,他没有领会话外之音,因此对于卓苓老师解围式的问题直接地回答【right】,这显然是对我的冒犯。”
他故意不说电影中的三个角色,而是用刘晨来指代,来展示他的高语境技巧。
“然后我继续询问了刘晨父母的情况来进一步了解他,得知他从不知道自己的父母是谁,墨西哥文化中对历史的重视,对门第和家族显赫历史的看重使得我对刘晨的回答极为不满,进而反诘和讽刺。”
【ho brought you up, the fairies?】
“但刘晨老师作为低语境交际者,并没有对我话中大量没有用清晰的言语来编码的语境信息做出回应,而只是从表面的意思来理解并以orphanage来回答,这显然加深了对我的冒犯,使得冲突升级。”
马锐微笑着说道。
刘晨的脸色始终沉静,不理会马锐的指桑骂槐,借着分析电影语境来挖苦他,笑道:“说白了,高语境就是每一句话都有话外之音,任何意思都不直接表达,就好像马锐老师刚才所说的每一句话一样,就好像放屁还要脱了裤子,而我说的话都是低语境,仅仅是传递信息。”
哈哈哈,同学们笑了起来,刘晨的俚语说得也很有趣。
卓苓这才感觉到两人是不是有些不对劲,人际关系相处她还比较单纯。(未完待续。)
阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
“价值观取向文化模型可以分为三类:一是过去取向,强调对传统、历史和宗教的尊重。二是现在取向,通常注重短期和眼前利益。三是未来取向。未来取向为大多数美国人的时间态度,他们着眼于未来,对未来充满憧憬和企盼。认为此刻正在从事的事情一定不如未来的好,未来对他们具有最大的吸引力。片中反映的墨西哥文化是典型的过去时间导向,维多利亚的父亲强调他的家族可以trace the ancestor back 400 years to some of the finest families in Mexico, 是显赫的Aragon家族。”
马锐笑道:“维多利亚的爷爷也强调自己家葡萄的历史追溯到1580年第一代Pedro家族从西班牙来到墨西哥之时,是【descendent of the first finest root】,而维多利亚的奶奶来自古老的有名望的Aztec家族。比较之下,保罗心中更多的是对未来不切实际的憧憬,他希望将来能有【perfect little house, kid, great job】,而他此次卖巧克力之旅是为了【try and figure things out for myself】”
愤恨地蔑视了刘晨一眼,他接着说道:“而在我们国家,那些穷苦偏僻地方的孩子唯一的出路就是读书,我曾亲见过那种令人绝望的贫穷,很多孩子都不穿鞋子跑来跑去,他们不知道KFC,不知道运动鞋,不知道电脑,甚至没有看过火车,他们学习的刻苦程度你们难以想象。高中生活就如同苦行僧一样,两耳不闻窗外事。”
“尽管他们能够考上非常有名的学校,呵,但是进入大学之后。综合素质也落后一大截,就拿英语来说,完全是哑巴英语,听不懂说不出,各种运动无一擅长。各种乐器无一精通,他们以为通过高考就鲤鱼跃龙门了,熟不知进入大城市仍然是在最底层挣扎,家庭教育的浅薄就决定了他们的眼界,注定只是个考试的机器,失意而痛苦地活着,我想如果这不是电影,维多利亚不是怀孕被抛弃,保罗不过是个到处奔波推销巧克力的loser。”
刘晨当然知道马锐意有所指,句句就是针对他。告诉他这个社会的现实,别以为刻苦学习考上名校就一步登天,别以为懂得一些技术就心比天高了,而这些话显然击中了他内心柔软的地方。
前世的他便是如此,尽管是超级学霸,尽管技术一流,可是出身的限制对于一个在大城市发展的穷小子太大了,他立志想要去改变命运,却发现处处制肘,那些从偏远落后小地方来的同学也是如此。
跟大城市里来的孩子一比。简直就是呆瓜,篮球不会,足球不会,经济紧张。生活拮据,思维受限,就是K歌的时候也只会嘶吼一些纯靠音量的歌曲。
前世曾经看过一篇文章,【我要奋斗多少年才能和你一起喝咖啡】,大城市的孩子跟小地方方方面面实在差别更大,不仅是大学。进入社会差距更加明显,根本不是靠一般努力就能弥补。
马锐笑道:“同学们,你们真该庆幸出生在苏城,现在就能接受卓老师的指导,解析好莱坞的电影,了解美国的文化,了解墨西哥的文化,那些偏远地方的孩子都还一边放着牛一边背着英语单词呢,词汇量再大又有什么用呢,全是哑巴英语,听不懂,说不出来,呵,到了大学上英语课简直就是闹笑话。”
同学们哄堂大笑,一股优越感在心中升起。
刘晨心里一痛,忍不住道:“马锐老师说得真好,但是我认为出生于落后的地方、贫穷的家庭并不可耻,没有人能够选择起点,你的观点实在有些言过其实了。”
他一着急并没有说英语。
马锐的目光闪烁,笑道:“我说的都是实话,只是有些人喜欢自欺欺人而已。”
卓苓看两人气氛有些不对,拉着马锐道:“这部电影中还有一个高语境和低语境的交流方式,下面我跟马锐老师给大家演示一下。”
马锐笑道:“刘晨老师的课件做得那么好,口语也流利,这一段对话是三个人,不如也请他来一起演示吧。”
卓苓想想也是,询问的眼神看着刘晨。
“有何不可呢。”刘晨走了上去。
……
维多利亚:here are you from?
保罗:Moline, Moline, Illinois.
维爸爸:herever that is.
维多利亚:It is in the middle of the country,exactly in the middle, right?
保罗:Right.
维爸爸:And your parents, they are still in Moline?
保罗;I never kne my parents.
维爸爸:Oh. ho brought you up, the fairies?
保罗:I gre up in a home. I meant an orphanage.
……
维多利亚当然是卓苓,维爸爸是马锐,刘晨是悲催的保罗。
卓苓说道:“在高语境中, 绝大部分信息或存在于物质语境中,或内化于交际者个人,很少出现在编码清晰的信息里。在低语境中,情况正好相反,大量信息都要靠编码清晰的信息来传递。高低语境文化的特点在这段对话中表露无疑。高语境文化中语言表述模糊含蓄,信息更多地存在于文化的内涵之中,大多数信息不必明白地表达出来,语义通常存在于语言之外,人们听话听音,交际各方既不要求也不被期待提供详细的语言信息。”
马锐显然没有料到刘晨的口语说得还不错,可圈可点,让他出丑的计划没有成功,笑道:“从墨西哥高语境文化的特点来看,我刚才对于刘晨来自Illinois的回应是herever that is,这话外之音是对刘晨这样一个外来人的排斥。然而刘晨老师作为低语境的交际者,他没有领会话外之音,因此对于卓苓老师解围式的问题直接地回答【right】,这显然是对我的冒犯。”
他故意不说电影中的三个角色,而是用刘晨来指代,来展示他的高语境技巧。
“然后我继续询问了刘晨父母的情况来进一步了解他,得知他从不知道自己的父母是谁,墨西哥文化中对历史的重视,对门第和家族显赫历史的看重使得我对刘晨的回答极为不满,进而反诘和讽刺。”
【ho brought you up, the fairies?】
“但刘晨老师作为低语境交际者,并没有对我话中大量没有用清晰的言语来编码的语境信息做出回应,而只是从表面的意思来理解并以orphanage来回答,这显然加深了对我的冒犯,使得冲突升级。”
马锐微笑着说道。
刘晨的脸色始终沉静,不理会马锐的指桑骂槐,借着分析电影语境来挖苦他,笑道:“说白了,高语境就是每一句话都有话外之音,任何意思都不直接表达,就好像马锐老师刚才所说的每一句话一样,就好像放屁还要脱了裤子,而我说的话都是低语境,仅仅是传递信息。”
哈哈哈,同学们笑了起来,刘晨的俚语说得也很有趣。
卓苓这才感觉到两人是不是有些不对劲,人际关系相处她还比较单纯。(未完待续。)
阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
如果您中途有事离开,请按CTRL+D键保存当前页面至收藏夹,以便以后接着观看!