(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) 因为自己本来打字的手速不行，手指还太粗，再加上手机上的老年人输入法总是按错键位，导致词不达意，所以我无奈地放弃了从小就学习的打字机巧，开始发语音——要是小学电脑课老师知道了，估计会很失望……
其实我们小学差不多二三年级，很早的时候就有了电脑课，一开始的时候还叫“微机课”。因为年代比较久远，所以只记得大概，最早时用的还是相当原始古旧的“机器”——比现在熟称的“大头电脑”都古老（后来才换的这种）：一台很小的黑白显示屏，上面只有极其单调的图像；因为没有鼠标，操作也非常简陋，只靠着比现代的要小上一大半，并且按键极少的键盘来进行选择，没有什么功能。
虽然在现在看来，那简直就是“爷爷辈”的被淘汰的东西，但是在当时那个BB机还没有完全“灭绝”，个人的移动电话方兴未艾，出门打电话还要花几毛钱打公共电话的年代，这些像从未来穿越过来的外星科技对我们这帮十岁左右，没见过什么世面的小地方的孩子来说，几乎是“可远观而不可亵玩”的存在。
而且当时的小孩不像现在的“某些”孩子那么聪明、大胆、觉得自己什么都懂什么都敢做——我们小的时候都很傻、很老实，犯了错家里人也都会批评我们，该打该骂的时候也绝不手软，绝对不会像现在的“一部分”父母那样不分青红皂白、不论好坏错对的护短；甚至溺爱自己的孩子，觉得他们无论什么时候都是“好的”是“神圣的”。即使出了事情，也要先帮自己孩子把身上的过错都择出来，再将一切都怪罪到别人头上——这样不仅对孩子的教育没有好处，更是家长的不负责任，导致了熊孩子那么多，引发了许多没必要的矛盾与事故……
我们这帮“傻孩子”每次上微机课前都很开心，也十分忐忑。穿好鞋套，进入干净的“微机室”后，大家都十分听话的坐到各自的位子上，看着眼前比自己还大的“怪物”，连平时最淘气的同学，都不敢轻易乱碰，只敢动老师的教导的两三个地方；有的时候不小心点错了，屏幕上的朴素图像变得和旁边人不一样了，就会手足无措的慌乱起来，而且老师还会在每条过道里缓缓踱步，检查着大家的“电脑”，要是被发现了错误，岂不是说明自己没有认真上课；但是因为不知道怎么做才能恢复原样，又怕继续出错，不敢尝试；一想到这些，更是心急如焚，身上直冒冷汗。生怕弄坏了，被老师训斥，被家长责骂；万一要赔这些看起来就十分贵重的东西，家里再拿不起怎么办——与其说是来学习，我们更像是参观博物馆，虽然觉得新奇好玩，但是玩砸了可赔不起……
后来差不多三四年级的时候，我们这所当时在全市还没什么名气，要不是因为我的生日太小别的地方不收，只能来这里的“落后”小学，不光翻建教学楼，配备了先进的仪器设备；提高师资力量，吸收了各地的教育人才。还把微机室（应该已经改名电脑室了）里的过时设备一部分全部更新，换成了大头电脑；我们的课程也变了，从最基本的打字开始。
我们最开始学的就是“传说中”打字速度最快、错误率最低的五笔输入法。先从背口诀开始，之后再用标准的打字姿势，在电脑上用打字练习软件进行练习。因为每周只有短短的一节课，还和音乐体育等“副科”一样经常因为各种原因被换成其他主课，这样“宝贵”的“放松课程”，怎么可能会“浪费时间”在枯燥的打字练习上呢？而且当时本来也没有什么娱乐项目，还会因为一些莫名其妙的缘由禁止了许多种玩耍，连这些下课都要被压堂的孩子来说，电脑课就是来玩的！
随着对电脑的熟悉与深入了解后，我们也都放开了胆子，“肆意”玩弄着电脑——大不了，不行了就重启……老师出门后，我们就会停下练习，兴高采烈地鼓捣着电脑：不停的换壁纸、玩屏保、画图、打纸牌扫雷桌上弹球等各种小游戏；或者点击着各种文件夹，寻找着好看的图片、有趣的视频（虽然没有喇叭音响）和大型游戏。
记得有一次我在电脑上照着新图片做壁纸的时候，发现了CS游戏，但是因为自己不懂，就没想搭理。正要关掉文件夹的时候，被旁边几个男生发现了，理所当然得把我赶走了之后，一帮人围在一起轮流的坐在我的位置上，玩起了游戏，欢呼雀跃着；后来在其他几个电脑也找到了游戏，几个有点威望的男生就霸占了这几台电脑，开始了对战——我则只能坐在不远处的位置，看着他们欣喜若狂的样子，我心里很不是滋味……
当初要是好好练习就好了，也不至于还趴在键盘上，用“二指禅”打字，连手机打字都这么慢……
“那个，等你下回什么时候来了，哥请你！”回忆了一会后，我发出了语音。
过了两分钟，没有回复——看来是自己太慢了，冷落了小晴，让她生气了。
“对不起啊，刚才我——”，本来要给自己找个理由，想了想还是认真道歉吧，“对不起……”
过了一会，我正犹豫该怎么诚恳道歉的时候，小晴终于发来了消息：
你居然这么久才理我——嘤嘤嘤(;´༎ຶД༎ຶ`)……
……
从刚才开始我就觉得不对劲了，虽然小晴是一位软萌妹子，平时聊天，发几个表情也很正常，但是她用的表情包都是很“生猛”的那种，一般也很少发颜文字，“嘤嘤”怪更是她极为嫌弃的——何况像今天这样密不透风、毫不停歇的“卖萌”，简直就像是变了一个人……
“你怎么了？没事吧？出什么事情了？”我有点担心地问道——甚至想起了侦探里，被绑架的人故意做些与平常不同的行为，引起朋友的注意……
现在正好是在半夜，一个女孩子，刚参加完演唱会——不会吧！
我直起身子，惴惴不安地看着手机屏幕，心里七上八下；等了几秒钟还没有回话，我有些慌了——怎么办？报警吧！
迅速地打开浏览器，上网查一下怎么跨地区报警……
“小晴”又发来了新消息，这次是语音——完了，被绑匪发现了，是来跟我要赎金了！
我咽了口唾沫，战战兢兢地点开了这条“绑架宣告”：
“哈哈，居然被你发现了！”有点含糊不清的语气，因为刚和几个酒鬼打过电话，感觉这个声音里似乎带着一点醉意——
是小晴的声音！——不过想想也是，要真是绑匪，不找父母，找我这么个没什么关系的人有何用？
“你在干嘛呢？”我有点焦急地问道。
“没什么——在外面喝酒呢！”酒精作用下，小晴十分兴致盎然的样子。
“喝酒？”
“喝啥酒？”
“和谁喝酒？”
“你在哪喝酒？”
“不是看演唱会吗？”
“大姑娘半夜喝什么酒？”
“你们班主任呢？导员呢？”
“你这孩子，怎么这么不省心？”
“现在外面坏人多多，你不知道？”
“你跟哥哥说，你是被谁骗出来的？”
“大半夜的不回宿舍睡觉，出去喝酒了？”
……
我火箭弹一般的瞬间问出了无数的问题，整个聊天记录都被我的语音占满，刷屏了。
“好了好了，”在我歇口气的时候，小晴不疼不痒地回复道。
这是要急死我啊！我终于体会到了女儿长大不听话时父亲心情的百分之一——是真的很无力啊……
“我们刚刚举办完晚会，在学校后台了——明天就是中秋假期了，有几位学长就带来了酒，庆祝一下我们这次晚会圆满成功，小喝一下！”小晴终于发了一段长语音，但还是毫无危机感的样子。
“这都几点：半夜一点了，还跟学长喝酒？——这什么学长？明显是图谋不轨嘛！”我大声喊道，“他姓啥？叫啥？几年级？多大岁数？学什么专业？家里几口人？人均几亩地?地里几头牛？……”
“叮铃铃……”
我还想继续盘问下去，小晴突然来了个视频，我迅速的接过。
似乎是因为喝醉了，手上拿不稳，就像和父母视频一样，根本看不到脸，镜头还晃得人眼晕。
“看见我了吗？”小晴乐淘淘地说道。
“我看见你的脑子了。”我淡淡地说道。
“啊？”小晴被我说愣了，“这手机还有X-ray功能？”
“没有……我看见天花板了——就像你的脑子一样，空无一物，啥也没有！”我愤愤地说道。
“哈哈……”旁边传来了男生的声音。
“谁在笑？”我警觉地厉声问道。
“啊？是我，”一个清脆的男声回答道，“那个图谋不轨的学长！”——这小子，竟然还用我的话堵我！
等会儿——难道说我刚才说的话都被听到了？那一大段审问犯人一样的问题……
“你……”我有些尴尬地张不开嘴，迅速的把我的脸从屏幕里撤出来——还好屋里黑，看不清我的样子，不然岂不成了敌暗我明了！
“你就先别问了，”又有一个男生粗犷的声音，带着醉意，毫不客气地问道，“该我们问你了，你又是谁啊？”
“你们别这样，胖哥是为了我好……”看气氛有些僵硬，小晴笑着替我解围道。
“他是你哥？”第一个说话的男生迅速的反应了过来，沉声问道。
“不是亲的，是……”
“是表哥！”看小晴要暴露我“就是个没有关系的路人甲”身份，我马上接过了话头，有些心虚地说道，“对吧，小表妹。”
“啊？”小晴迷迷糊糊的没反应过来——配合我一下啊！
“表哥好！”声音粗犷男生的反应这次更胜一筹，也不管真假，先人一步的向我这个“表哥”问好——这是拿我当大舅子了……
“哥哥好！”最开始说话的那个声音清脆的男生也不甘示弱，大声跟我套着近乎，还向摄像头这边探了探头——看见了半个脑袋，“我叫……”
“你叫什么你叫，给我回来！”又有一个男生的声音，似乎是把他拉走了，自己走了过来，表情认真的看着摄像头，深情地说道，“哥，我……”——这是要干吗？我紧皱着眉头……
“你干什么？跟哥表白呢？”声音粗犷的男生大声笑着说道，“那是表哥，不是表白哥！”——好冷啊，大学男生都是这么饥渴无聊的吗？
想了一下自己的大学生活——好像还真是……
“行了行了，你们男生都出去冷静冷静，”终于有了一个女性比较成熟的声音，“小晴，这位是你亲人吗？”
“是……”小晴犹豫着回答道。
“哦，那老师要打个招呼了，”这位自称是老师的女性拿起了还躺在不知什么地方，照着天花板的小晴的手机，面对着屏幕，微笑着大方的说道，“您好，我是温晴的班主任，我姓李。”
我望着屏幕另一端，这位看起来和自己差不多大，年轻漂亮、端庄秀丽、衣着得体的女老师，一时语塞——我现在可是光着膀子坐在床上……
还好屋子里黑乎乎的，对方看不清我的样子——但是人家都郑重地自我介绍了，我就这么“暗中观察”，不太好吧……
“哥，这是我们老师！”小晴在一旁悄声提醒道。
“喔，那个，老师您好……”我下意识地伸出空着的右手，想要握手，但是马上又反应了过来，拍了自己一巴掌。
“怎么了？”因为看不清我这边的情况，李老师面带惊讶地问道。
“蚊子……”我僵硬地说道。
“老师，我这个亲人跟你一样大，但是没有过女朋友”小晴突然乐陶陶的爆料道，“肯定是看见老师这么漂亮，有些紧张，对不对啊——‘表哥’！”——最后两个字特意咬着牙说的，这不是打击报复吗？
“是吗？”老师楞了一下，似乎被屏幕另一端，看不清的我这个处男吓到了，身子向后退缩着，想远离我；但是又想起了自己作为人民教师的职责，还是硬着头皮出现在屏幕中，但是眼神没有刚才那么坚定，四处飘忽着——我有那么吓人吗……
(本章完)
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其实我们小学差不多二三年级，很早的时候就有了电脑课，一开始的时候还叫“微机课”。因为年代比较久远，所以只记得大概，最早时用的还是相当原始古旧的“机器”——比现在熟称的“大头电脑”都古老（后来才换的这种）：一台很小的黑白显示屏，上面只有极其单调的图像；因为没有鼠标，操作也非常简陋，只靠着比现代的要小上一大半，并且按键极少的键盘来进行选择，没有什么功能。
虽然在现在看来，那简直就是“爷爷辈”的被淘汰的东西，但是在当时那个BB机还没有完全“灭绝”，个人的移动电话方兴未艾，出门打电话还要花几毛钱打公共电话的年代，这些像从未来穿越过来的外星科技对我们这帮十岁左右，没见过什么世面的小地方的孩子来说，几乎是“可远观而不可亵玩”的存在。
而且当时的小孩不像现在的“某些”孩子那么聪明、大胆、觉得自己什么都懂什么都敢做——我们小的时候都很傻、很老实，犯了错家里人也都会批评我们，该打该骂的时候也绝不手软，绝对不会像现在的“一部分”父母那样不分青红皂白、不论好坏错对的护短；甚至溺爱自己的孩子，觉得他们无论什么时候都是“好的”是“神圣的”。即使出了事情，也要先帮自己孩子把身上的过错都择出来，再将一切都怪罪到别人头上——这样不仅对孩子的教育没有好处，更是家长的不负责任，导致了熊孩子那么多，引发了许多没必要的矛盾与事故……
我们这帮“傻孩子”每次上微机课前都很开心，也十分忐忑。穿好鞋套，进入干净的“微机室”后，大家都十分听话的坐到各自的位子上，看着眼前比自己还大的“怪物”，连平时最淘气的同学，都不敢轻易乱碰，只敢动老师的教导的两三个地方；有的时候不小心点错了，屏幕上的朴素图像变得和旁边人不一样了，就会手足无措的慌乱起来，而且老师还会在每条过道里缓缓踱步，检查着大家的“电脑”，要是被发现了错误，岂不是说明自己没有认真上课；但是因为不知道怎么做才能恢复原样，又怕继续出错，不敢尝试；一想到这些，更是心急如焚，身上直冒冷汗。生怕弄坏了，被老师训斥，被家长责骂；万一要赔这些看起来就十分贵重的东西，家里再拿不起怎么办——与其说是来学习，我们更像是参观博物馆，虽然觉得新奇好玩，但是玩砸了可赔不起……
后来差不多三四年级的时候，我们这所当时在全市还没什么名气，要不是因为我的生日太小别的地方不收，只能来这里的“落后”小学，不光翻建教学楼，配备了先进的仪器设备；提高师资力量，吸收了各地的教育人才。还把微机室（应该已经改名电脑室了）里的过时设备一部分全部更新，换成了大头电脑；我们的课程也变了，从最基本的打字开始。
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“没什么——在外面喝酒呢！”酒精作用下，小晴十分兴致盎然的样子。
“喝酒？”
“喝啥酒？”
“和谁喝酒？”
“你在哪喝酒？”
“不是看演唱会吗？”
“大姑娘半夜喝什么酒？”
“你们班主任呢？导员呢？”
“你这孩子，怎么这么不省心？”
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“你跟哥哥说，你是被谁骗出来的？”
“大半夜的不回宿舍睡觉，出去喝酒了？”
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“哈哈……”旁边传来了男生的声音。
“谁在笑？”我警觉地厉声问道。
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“他是你哥？”第一个说话的男生迅速的反应了过来，沉声问道。
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“啊？”小晴迷迷糊糊的没反应过来——配合我一下啊！
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“哥哥好！”最开始说话的那个声音清脆的男生也不甘示弱，大声跟我套着近乎，还向摄像头这边探了探头——看见了半个脑袋，“我叫……”
“你叫什么你叫，给我回来！”又有一个男生的声音，似乎是把他拉走了，自己走了过来，表情认真的看着摄像头，深情地说道，“哥，我……”——这是要干吗？我紧皱着眉头……
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“是……”小晴犹豫着回答道。
“哦，那老师要打个招呼了，”这位自称是老师的女性拿起了还躺在不知什么地方，照着天花板的小晴的手机，面对着屏幕，微笑着大方的说道，“您好，我是温晴的班主任，我姓李。”
我望着屏幕另一端，这位看起来和自己差不多大，年轻漂亮、端庄秀丽、衣着得体的女老师，一时语塞——我现在可是光着膀子坐在床上……
还好屋子里黑乎乎的，对方看不清我的样子——但是人家都郑重地自我介绍了，我就这么“暗中观察”，不太好吧……
“哥，这是我们老师！”小晴在一旁悄声提醒道。
“喔，那个，老师您好……”我下意识地伸出空着的右手，想要握手，但是马上又反应了过来，拍了自己一巴掌。
“怎么了？”因为看不清我这边的情况，李老师面带惊讶地问道。
“蚊子……”我僵硬地说道。
“老师，我这个亲人跟你一样大，但是没有过女朋友”小晴突然乐陶陶的爆料道，“肯定是看见老师这么漂亮，有些紧张，对不对啊——‘表哥’！”——最后两个字特意咬着牙说的，这不是打击报复吗？
“是吗？”老师楞了一下，似乎被屏幕另一端，看不清的我这个处男吓到了，身子向后退缩着，想远离我；但是又想起了自己作为人民教师的职责，还是硬着头皮出现在屏幕中，但是眼神没有刚才那么坚定，四处飘忽着——我有那么吓人吗……
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