(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com)他觉得他在语文组的处境很艰难，和章楚涵的友好叫老师们说来说去，恐怕已经是满城风雨了，他之所以压根就没想和章楚涵处对象，就是怕有这种结果，因为他俩年龄不相当，可是后来发生的一些事又叫他俩不能不在一起，但如果继续这样下去，恐怕他和章楚涵就要在一高中身败名裂了，哪怕是他俩真的结婚了，恐怕这桩婚姻也不会被人说成是真的爱情，他俩的名誉将一扫而光。而他和齐老师的交往也引起了老师们的关注，这大概也遭到了人们的误解，好象这与齐老师的女儿有关，他是不是已经成了脚踩两支船的人了，没成想到一高中还没到半年，自己却陷进了这种舆论的旋涡，而这种舆论也恐怕要一直持续下去，因为他既不能和章楚涵走到一起，也不能和吴琼走到一起，因为两个不可能，使自己和章楚涵的名誉正在受到损失，使语文组的团结气氛正在受到损失，这也必将会影响到自己的工作，影响章楚涵的工作，影响齐老师的工作以及其他人的工作以及他们之间的感情。他没想到会出现这个局面，他想摆脱这个局面。
班级出了一件大事，一位男生出走了，两天以后在衡阳火车站服毒，被警察救了下来，公安局、检察院、教育局组成了联合调查组进驻了一高中，班主任李老师被停职接受调查，教导处叫田川代理班主任。
是因为一对学生谈恋爱，谈得比较疯狂，在课堂上女生就靠在男生的身上，影响极坏，李老师找那个女生谈话，问她怎么能在课堂上就靠在男生的身上呢？女生出语惊人：我没有骨头。李老师又找那个男生谈话，男生什么也不说，象地下党似的，晚上，他一个人跑到了池塘边静立，大家怕他投水，都去劝他，谁知第二天他就失踪了，全班上下都在找，也通知了他的家长，也上报给了学校，两天以后，衡阳火车站来了电话，说有一个学生自称是邑水一高中的，服毒未遂，叫学校去领人，这本是一个好事，没有了生命危险，大家心里的石头都落了地，可谁知这个学生回来了，联合调查组也进驻了学校。原来是家长把老师告了，说是老师逼学生自杀，李老师停止工作接受调查。
大家都以为这个调查会很简单，谁知一个星期的时间过去了都没有结果，李老师基本失去了人身自由，翻来覆去地被人谈话，几天下来已经没人样了，有人说他可能被判刑，可大家都觉得他没什么错，学生搞对象老师管管不行吗，他想自杀是他自己的事，老师能负什么责任呢？
田川觉得责任重大，代理班主任期间可别再出事了，他早晨晚上都来学校，几乎和学生生活在一起，他生怕再出点什么事，但大事没出，小事还是出了。
邑州师范学院来了几个实习生，语文组分到了三个，都是女生。师范院校女生多，这在一般院校里边是规律，但到重点大学就不一样了，重点大学一般都是男生多。田川也带了一个实习生，叫陈玉立，这陈玉立挺虚心好学，一天老围着田川转，不是问这就是问那，一口一个老师，叫得亲近感人，弄得田川有点不好意思。田川的办公桌是和宋老师挨着，宋老师在左，他在右，为了不妨碍宋老师办公，陈玉立就紧紧地靠着田川站着，有时她的腿都挨着他的腿，他隐约感觉到她身上的热量。
为了减少和陈玉立的接触他有时上完了课就到图书馆去看书，反正他晚上都是来学校，晚上他就在学生的教室里备课。
这天晚上，田川正在教室里备课呢，学生们都在安静地自习，陈玉立来了。一个实习生晚上来到了学生的教室也算正常，田川就和她打了一个招呼，她就和田川唠了起来，学生们一看实习老师和黎老师唠了起来，就围过来听声，有一个学生手拿一本日语教材，陈玉立就问他为什么拿日语教材，他说这是他姐姐用过的教材，他是好奇有时看一看，因为日本文字有很多都是汉字，他想看看凭这些汉字能不能看懂日本文字，陈玉立说那是两码事，日文也得学，她学的就是日文，这位学生一听陈玉立学的是日文，就拿过来教材叫她念几段，陈玉立就念了起来，她这一念不要紧，附近的学生都围拢过来了，没围拢过来的学生也开始打闲唠了，整个自习的秩序全乱了。田川感觉到了这个变化不好，但他也不好意思不叫陈玉立念课文，毕竟人家是实习老师，是客人，怎么能阻止人家呢，田川也就和学生们一起听，其实田川也是学日文的，但他现在不敢插话了，他怕话越说越多秩序就没法恢复了。
值周老师来检查自习，一看大家乱烘烘的，就问发生了什么事，田川赶紧站起来解释，并向值周老师介绍陈玉立，没想到值周老师根本就没和陈玉立说话，转身就走了，弄得田川和陈玉立都非常尴尬。
不知道值周老师是怎么象孙主任汇报的，孙主任还找田川谈了话，除了批评以外还老是对他和陈玉立的关系有所影射，这叫田川很难接受，他想和孙主任解释，但孙主任不给他说话的机会，他想和孙主任发火，但他控制住了，他觉得自己已经没有发火的本钱了，他现在和老师们的关系够紧张的了，李老师的调查还没有结束，叫他当了几天的代班主任他又和孙主任干起来了，这很难博得大家的理解和同情，他强抑制心中的怒气，结束了和孙主任的谈话。
他觉得他被一层厚厚的土堆埋葬着，看不到一点光亮，他想耸身冲出这个土堆，去一个呼吸畅快的地方。
他不知道自己在与谁为敌，反正他觉得这个环境非常压抑。那天教育局的局长来学校检查工作，有几个老师向局长反映没有房子住，局长说，没有房子住你们谁也没躺在大道上啊，他真想上前给他一个耳光，在这样的局长领导之下，老师还有奔头吗？阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
班级出了一件大事，一位男生出走了，两天以后在衡阳火车站服毒，被警察救了下来，公安局、检察院、教育局组成了联合调查组进驻了一高中，班主任李老师被停职接受调查，教导处叫田川代理班主任。
是因为一对学生谈恋爱，谈得比较疯狂，在课堂上女生就靠在男生的身上，影响极坏，李老师找那个女生谈话，问她怎么能在课堂上就靠在男生的身上呢？女生出语惊人：我没有骨头。李老师又找那个男生谈话，男生什么也不说，象地下党似的，晚上，他一个人跑到了池塘边静立，大家怕他投水，都去劝他，谁知第二天他就失踪了，全班上下都在找，也通知了他的家长，也上报给了学校，两天以后，衡阳火车站来了电话，说有一个学生自称是邑水一高中的，服毒未遂，叫学校去领人，这本是一个好事，没有了生命危险，大家心里的石头都落了地，可谁知这个学生回来了，联合调查组也进驻了学校。原来是家长把老师告了，说是老师逼学生自杀，李老师停止工作接受调查。
大家都以为这个调查会很简单，谁知一个星期的时间过去了都没有结果，李老师基本失去了人身自由，翻来覆去地被人谈话，几天下来已经没人样了，有人说他可能被判刑，可大家都觉得他没什么错，学生搞对象老师管管不行吗，他想自杀是他自己的事，老师能负什么责任呢？
田川觉得责任重大，代理班主任期间可别再出事了，他早晨晚上都来学校，几乎和学生生活在一起，他生怕再出点什么事，但大事没出，小事还是出了。
邑州师范学院来了几个实习生，语文组分到了三个，都是女生。师范院校女生多，这在一般院校里边是规律，但到重点大学就不一样了，重点大学一般都是男生多。田川也带了一个实习生，叫陈玉立，这陈玉立挺虚心好学，一天老围着田川转，不是问这就是问那，一口一个老师，叫得亲近感人，弄得田川有点不好意思。田川的办公桌是和宋老师挨着，宋老师在左，他在右，为了不妨碍宋老师办公，陈玉立就紧紧地靠着田川站着，有时她的腿都挨着他的腿，他隐约感觉到她身上的热量。
为了减少和陈玉立的接触他有时上完了课就到图书馆去看书，反正他晚上都是来学校，晚上他就在学生的教室里备课。
这天晚上，田川正在教室里备课呢，学生们都在安静地自习，陈玉立来了。一个实习生晚上来到了学生的教室也算正常，田川就和她打了一个招呼，她就和田川唠了起来，学生们一看实习老师和黎老师唠了起来，就围过来听声，有一个学生手拿一本日语教材，陈玉立就问他为什么拿日语教材，他说这是他姐姐用过的教材，他是好奇有时看一看，因为日本文字有很多都是汉字，他想看看凭这些汉字能不能看懂日本文字，陈玉立说那是两码事，日文也得学，她学的就是日文，这位学生一听陈玉立学的是日文，就拿过来教材叫她念几段，陈玉立就念了起来，她这一念不要紧，附近的学生都围拢过来了，没围拢过来的学生也开始打闲唠了，整个自习的秩序全乱了。田川感觉到了这个变化不好，但他也不好意思不叫陈玉立念课文，毕竟人家是实习老师，是客人，怎么能阻止人家呢，田川也就和学生们一起听，其实田川也是学日文的，但他现在不敢插话了，他怕话越说越多秩序就没法恢复了。
值周老师来检查自习，一看大家乱烘烘的，就问发生了什么事，田川赶紧站起来解释，并向值周老师介绍陈玉立，没想到值周老师根本就没和陈玉立说话，转身就走了，弄得田川和陈玉立都非常尴尬。
不知道值周老师是怎么象孙主任汇报的，孙主任还找田川谈了话，除了批评以外还老是对他和陈玉立的关系有所影射，这叫田川很难接受，他想和孙主任解释，但孙主任不给他说话的机会，他想和孙主任发火，但他控制住了，他觉得自己已经没有发火的本钱了，他现在和老师们的关系够紧张的了，李老师的调查还没有结束，叫他当了几天的代班主任他又和孙主任干起来了，这很难博得大家的理解和同情，他强抑制心中的怒气，结束了和孙主任的谈话。
他觉得他被一层厚厚的土堆埋葬着，看不到一点光亮，他想耸身冲出这个土堆，去一个呼吸畅快的地方。
他不知道自己在与谁为敌，反正他觉得这个环境非常压抑。那天教育局的局长来学校检查工作，有几个老师向局长反映没有房子住，局长说，没有房子住你们谁也没躺在大道上啊，他真想上前给他一个耳光，在这样的局长领导之下，老师还有奔头吗？阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
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