(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) “好了，好了！”斯普劳特教授拍拍手，说道：“我想你们似乎误会了一些什么。”
“你们或许已经从弗立维教授那里知道了有一些魔咒是草药学专属的，是不是？”
“是的，教授。”赫敏连连点头，一边举着手一边说：“比如园艺咒，又称赫比维库斯咒、还有玫瑰生长咒。”
“非常好的回答，格兰杰小姐，格兰芬多加一分。”斯普劳特教授点头。
“可是格伦念的那个都不能算是一个魔咒。”有人笑嘻嘻的说。
“哦，我们怎么能否定呢？”斯普劳特教授反问。
“事实上，这个魔咒虽然冗长和直白，但已经符合一个基础咒语的特点了，那就是【目标】和【目的】。”
格伦诧异的看着斯普劳特教授，心中满是诧异。
还有这种说法吗？
“我觉得这是一个很棒的尝试。”斯普劳特教授拍拍格伦的肩膀，轻声说道：“斯普林先生，这是你自己想出来的魔咒吗？如果你喜欢魔咒的话，可以多去和弗立维教授讨教一下。”
“哦...好的。”格伦连忙点头。
斯普劳特教授回到了长桌前，开始了自己的讲述。
“事实上，我并不觉得斯普林先生的举动是在浪费时间。”她说。
“在一百年前，有这么一位女巫站在我现在所处的位置。”斯普劳特教授说。
“她叫做米拉贝尔·加里克。曾经获得过霍格沃茨的草药学奖用以表彰她的学识。这个奖杯你们可以在城堡的奖杯陈列室看见。
这位加里克教授曾经提出过一个非常著名，但至今没有被证实的理论。
她认为，魔法植物与普通植物们最大的区别在于，魔法植物们具有惊人的洞察力，如果有人不真正关心它们，植物是可以感觉到的。”
赫敏举起手来了，在斯普劳特教授的授意下，她询问道：“是全部的魔法植物吗？”
“是的，格兰杰小姐，不止是那些敏锐的食肉动物，而是所有的魔法植物，都有着自己的脾气。
这也是为什么不热爱植物的人，无法拥有优秀的草药课成绩的原因。”
“好吧。”赫敏点点头，用质疑与怪异相互交错的神情打量着格伦。
到了下课时间，格伦将自己的花盆浇好水，再次放好，随后走出了温室。
“格伦！”后面，一个颤颤巍巍的声音出现。
格伦转过头去，便见到了纳威跑了过来，显得有些气喘吁吁的。
“纳威。”格伦招招手：“怎么了？”
“那个...那个魔咒。”他连忙说：“那个魔咒真的是你自己研究出来的吗？”
“不是。”格伦摇摇头：“是我书上看到的，但是有没有效用我也不知道。”
说着，格伦将笔记中的解释叙述出来：“它本质是在和草药们互动，我看到的书上说，草药们要和它们聊天，给它们抓虫除草，这样就可以长得更好。”
“聊天？”哈利在旁边听得一愣一愣的。
“嗯。”格伦点头：“而这个魔咒就是互动的一种形式，它能让草药们感到开心。”
这种说法和斯普劳特教授说的一般无二，但斯普劳特口中的，更像是在聊天和说故事。
而格伦此刻，却是在认真的叙述着。
直将周围的几个小伙伴听得愣在原地。
“格伦，那个...额...可以教我吗？”纳威期待的问：“不知道方不方便，我很好奇。”
“当然，魔咒你已经知道了，对吧。”格伦抽出魔杖。
“额...忘了。”
“阳光、泥土和充沛的雨水，请让这个植物茁壮成长。”格伦再一次小声的说。
随后他又教了纳威这个魔咒的动作和要点。
纳威的记忆力确实有点差，对魔咒、音调和魔杖动作的相互组合也很笨拙。
这让格伦教得吃力极了。
但他一点儿懒都没偷，到中午快结束，纳威开心的道着谢，回到了格兰芬多的餐桌上。
“把它写到纸上！”格伦赶紧说。
“我会的。”纳威点点头。
“我不明白！”另一个声音出现了，是厄尼，他和贾斯廷气鼓鼓的走了回来。
“为什么大家都能随便在学校飞，但是我想在飞行课上用自己的扫帚就不行！”他说。
“怎么了？”亚当询问道。
“塞德里克说学校的扫帚都是老款破破烂烂的横扫系列。”贾斯廷解释道：
“然后厄尼去问能不能把家里的扫帚带来上课时候用，平时可以交给霍琦夫人保管。”
格伦了然的点头，厄尼的答案已经很明显了，被拒绝了。
接下来，他们不管到哪儿，总有人在喋喋不休的谈论飞行课。
尤其是斯莱特林那一桌，德拉科·马尔福的吹嘘声音大到在这边都能听见。
这已经是他第不知道多少次在说自己和一架直升飞机擦肩而过的事迹了。
唉。
还能说什么呢？
伴随着时间愈来愈近，谈论的声音自然也越来越热烈了。
“明天你们就开始飞了，是不是？”变形课教室内，亚当转身看向哈利和罗恩。
“我已经迫不及待了。”罗恩兴奋的说。
“真好，我也想，可惜我们得周五。”亚当笑道。
“明天晚上你们上完课后得给我们来传传经验，吃晚饭的时候！”贾斯廷在一旁说。
“当然。”罗恩很得意的点头：“包在我身上。”
踏踏——
麦格教授走了进来，一时间，整个教室都噤若寒蝉。
今天的课程内容不再是基础变形术，而是变形咒语。
“我想经过之前的两堂课，你们都对基础变形术，也就是通用变形术‘维拉维托’有了足够的理解。”麦格教授说道。
“那么今天我们要来学习一个简单的变形魔咒——阿维福斯咒！”
下一刻，赫敏的手高高的举起来了。
麦格教授也对此有些习惯了，让她诧异的是，还有另外一只手。
“斯普林先生。”麦格教授饶有兴致的授意格伦站起来：“看起来你回答问题的兴致比往之要高。”
“我扣的分有点多。”格伦解释了一下。
麦格教授摇摇头：“好吧，你来回答我的问题。”
“阿维福斯咒是变形咒语的一种。
通常来说，用基础变形术来变形生物是困难的，但如果用固定的咒语来达到固定的效果，这就要简单多了。
这一类咒语通称为‘固定变形术’，其中最常见的便有阿维福斯咒、转换咒、乌龙出洞咒。
阿维福斯咒的作用是将一个小的物品或生物变换成为一只鸟。在它上面还有一个更高级的咒语，叫做‘飞鸟群群’。”
伴随着格伦的话音，麦格教授的脸上也愈发的满意。
“非常漂亮，赫奇帕奇加一分。”她看向下面的孩子们，又问：“何不给一点掌声呢？”
格伦高兴的坐下，算下来，他这周已经拿到四分了。
赫奇帕奇对学院分确实不在乎，但是格伦并不能对自己被扣的那些分视若无睹。
他不求有功，但求无过。
能挣一点是一点吧。
将近半节课的时间逐渐过去，麦格教授详细讲述了阿维福斯咒的技巧和要点后，发下一个个小木块，开始要孩子们尝试着变化。
一时间，此起彼伏的念咒声出现。
十分钟后，爆炸声响起。
“斐尼甘先生！”麦格教授咬牙的声音出现：“你有受伤吗？”
脸被炸得黑漆漆的斐尼甘顶着爆炸头，忙说道：“抱歉，教授。”
说话的时候，他的嘴里还冒出烟来。
当然，也并不是所有人都被吸引了注意力。
譬如赫敏，此刻她正在精准的挥舞着魔杖，双眼死死的盯着自己的小木块。
“Avifoss——”她念诵道，魔杖尖端出现一抹亮光，木块也抖动了一下，左右两侧流动起来，像有什么东西想飞起来一样。
然而不过眨眼间，这些变化就消失了，木块还是那个木块，和之前一样。
赫敏吐了口气，最后看向格伦。
“你一点儿都不着急。”她小声说。
“还好。”格伦不在意的说。
“我会比你先做到的。”赫敏哼了一声，自顾自的较劲起来。
说完后，她又转头挥舞起了魔杖。
格伦笑了笑，也重新将思绪转回。
下一刻，他脑海里闪过一道电流，叫人精神一振！
“怎么了？”亚当疑惑的问，他感觉到旁边格伦在激动的颤抖。
“我好像...明白了...”格伦连忙说。
格伦摇摇头，暂未在这里说出想法。
他继续思索着。
艾伦评价珀西，虽然成绩是O，但魔咒是软弱无力的。
成绩...施法...
珀西是为了好的成绩在施法。
赫敏是为了得到老师的加分和表扬，亦或是想比我快。
他们自己的欲望并不在施法本身...
自己的欲望是“想要成绩，想加分”，施展魔咒的欲望是“想要木块变成一只鸟”。
是了...这并没有达到【意念合一】的标准。
他闭上眼睛，将魔杖拿起，对准了自己眼前的方块。阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
“你们或许已经从弗立维教授那里知道了有一些魔咒是草药学专属的，是不是？”
“是的，教授。”赫敏连连点头，一边举着手一边说：“比如园艺咒，又称赫比维库斯咒、还有玫瑰生长咒。”
“非常好的回答，格兰杰小姐，格兰芬多加一分。”斯普劳特教授点头。
“可是格伦念的那个都不能算是一个魔咒。”有人笑嘻嘻的说。
“哦，我们怎么能否定呢？”斯普劳特教授反问。
“事实上，这个魔咒虽然冗长和直白，但已经符合一个基础咒语的特点了，那就是【目标】和【目的】。”
格伦诧异的看着斯普劳特教授，心中满是诧异。
还有这种说法吗？
“我觉得这是一个很棒的尝试。”斯普劳特教授拍拍格伦的肩膀，轻声说道：“斯普林先生，这是你自己想出来的魔咒吗？如果你喜欢魔咒的话，可以多去和弗立维教授讨教一下。”
“哦...好的。”格伦连忙点头。
斯普劳特教授回到了长桌前，开始了自己的讲述。
“事实上，我并不觉得斯普林先生的举动是在浪费时间。”她说。
“在一百年前，有这么一位女巫站在我现在所处的位置。”斯普劳特教授说。
“她叫做米拉贝尔·加里克。曾经获得过霍格沃茨的草药学奖用以表彰她的学识。这个奖杯你们可以在城堡的奖杯陈列室看见。
这位加里克教授曾经提出过一个非常著名，但至今没有被证实的理论。
她认为，魔法植物与普通植物们最大的区别在于，魔法植物们具有惊人的洞察力，如果有人不真正关心它们，植物是可以感觉到的。”
赫敏举起手来了，在斯普劳特教授的授意下，她询问道：“是全部的魔法植物吗？”
“是的，格兰杰小姐，不止是那些敏锐的食肉动物，而是所有的魔法植物，都有着自己的脾气。
这也是为什么不热爱植物的人，无法拥有优秀的草药课成绩的原因。”
“好吧。”赫敏点点头，用质疑与怪异相互交错的神情打量着格伦。
到了下课时间，格伦将自己的花盆浇好水，再次放好，随后走出了温室。
“格伦！”后面，一个颤颤巍巍的声音出现。
格伦转过头去，便见到了纳威跑了过来，显得有些气喘吁吁的。
“纳威。”格伦招招手：“怎么了？”
“那个...那个魔咒。”他连忙说：“那个魔咒真的是你自己研究出来的吗？”
“不是。”格伦摇摇头：“是我书上看到的，但是有没有效用我也不知道。”
说着，格伦将笔记中的解释叙述出来：“它本质是在和草药们互动，我看到的书上说，草药们要和它们聊天，给它们抓虫除草，这样就可以长得更好。”
“聊天？”哈利在旁边听得一愣一愣的。
“嗯。”格伦点头：“而这个魔咒就是互动的一种形式，它能让草药们感到开心。”
这种说法和斯普劳特教授说的一般无二，但斯普劳特口中的，更像是在聊天和说故事。
而格伦此刻，却是在认真的叙述着。
直将周围的几个小伙伴听得愣在原地。
“格伦，那个...额...可以教我吗？”纳威期待的问：“不知道方不方便，我很好奇。”
“当然，魔咒你已经知道了，对吧。”格伦抽出魔杖。
“额...忘了。”
“阳光、泥土和充沛的雨水，请让这个植物茁壮成长。”格伦再一次小声的说。
随后他又教了纳威这个魔咒的动作和要点。
纳威的记忆力确实有点差，对魔咒、音调和魔杖动作的相互组合也很笨拙。
这让格伦教得吃力极了。
但他一点儿懒都没偷，到中午快结束，纳威开心的道着谢，回到了格兰芬多的餐桌上。
“把它写到纸上！”格伦赶紧说。
“我会的。”纳威点点头。
“我不明白！”另一个声音出现了，是厄尼，他和贾斯廷气鼓鼓的走了回来。
“为什么大家都能随便在学校飞，但是我想在飞行课上用自己的扫帚就不行！”他说。
“怎么了？”亚当询问道。
“塞德里克说学校的扫帚都是老款破破烂烂的横扫系列。”贾斯廷解释道：
“然后厄尼去问能不能把家里的扫帚带来上课时候用，平时可以交给霍琦夫人保管。”
格伦了然的点头，厄尼的答案已经很明显了，被拒绝了。
接下来，他们不管到哪儿，总有人在喋喋不休的谈论飞行课。
尤其是斯莱特林那一桌，德拉科·马尔福的吹嘘声音大到在这边都能听见。
这已经是他第不知道多少次在说自己和一架直升飞机擦肩而过的事迹了。
唉。
还能说什么呢？
伴随着时间愈来愈近，谈论的声音自然也越来越热烈了。
“明天你们就开始飞了，是不是？”变形课教室内，亚当转身看向哈利和罗恩。
“我已经迫不及待了。”罗恩兴奋的说。
“真好，我也想，可惜我们得周五。”亚当笑道。
“明天晚上你们上完课后得给我们来传传经验，吃晚饭的时候！”贾斯廷在一旁说。
“当然。”罗恩很得意的点头：“包在我身上。”
踏踏——
麦格教授走了进来，一时间，整个教室都噤若寒蝉。
今天的课程内容不再是基础变形术，而是变形咒语。
“我想经过之前的两堂课，你们都对基础变形术，也就是通用变形术‘维拉维托’有了足够的理解。”麦格教授说道。
“那么今天我们要来学习一个简单的变形魔咒——阿维福斯咒！”
下一刻，赫敏的手高高的举起来了。
麦格教授也对此有些习惯了，让她诧异的是，还有另外一只手。
“斯普林先生。”麦格教授饶有兴致的授意格伦站起来：“看起来你回答问题的兴致比往之要高。”
“我扣的分有点多。”格伦解释了一下。
麦格教授摇摇头：“好吧，你来回答我的问题。”
“阿维福斯咒是变形咒语的一种。
通常来说，用基础变形术来变形生物是困难的，但如果用固定的咒语来达到固定的效果，这就要简单多了。
这一类咒语通称为‘固定变形术’，其中最常见的便有阿维福斯咒、转换咒、乌龙出洞咒。
阿维福斯咒的作用是将一个小的物品或生物变换成为一只鸟。在它上面还有一个更高级的咒语，叫做‘飞鸟群群’。”
伴随着格伦的话音，麦格教授的脸上也愈发的满意。
“非常漂亮，赫奇帕奇加一分。”她看向下面的孩子们，又问：“何不给一点掌声呢？”
格伦高兴的坐下，算下来，他这周已经拿到四分了。
赫奇帕奇对学院分确实不在乎，但是格伦并不能对自己被扣的那些分视若无睹。
他不求有功，但求无过。
能挣一点是一点吧。
将近半节课的时间逐渐过去，麦格教授详细讲述了阿维福斯咒的技巧和要点后，发下一个个小木块，开始要孩子们尝试着变化。
一时间，此起彼伏的念咒声出现。
十分钟后，爆炸声响起。
“斐尼甘先生！”麦格教授咬牙的声音出现：“你有受伤吗？”
脸被炸得黑漆漆的斐尼甘顶着爆炸头，忙说道：“抱歉，教授。”
说话的时候，他的嘴里还冒出烟来。
当然，也并不是所有人都被吸引了注意力。
譬如赫敏，此刻她正在精准的挥舞着魔杖，双眼死死的盯着自己的小木块。
“Avifoss——”她念诵道，魔杖尖端出现一抹亮光，木块也抖动了一下，左右两侧流动起来，像有什么东西想飞起来一样。
然而不过眨眼间，这些变化就消失了，木块还是那个木块，和之前一样。
赫敏吐了口气，最后看向格伦。
“你一点儿都不着急。”她小声说。
“还好。”格伦不在意的说。
“我会比你先做到的。”赫敏哼了一声，自顾自的较劲起来。
说完后，她又转头挥舞起了魔杖。
格伦笑了笑，也重新将思绪转回。
下一刻，他脑海里闪过一道电流，叫人精神一振！
“怎么了？”亚当疑惑的问，他感觉到旁边格伦在激动的颤抖。
“我好像...明白了...”格伦连忙说。
格伦摇摇头，暂未在这里说出想法。
他继续思索着。
艾伦评价珀西，虽然成绩是O，但魔咒是软弱无力的。
成绩...施法...
珀西是为了好的成绩在施法。
赫敏是为了得到老师的加分和表扬，亦或是想比我快。
他们自己的欲望并不在施法本身...
自己的欲望是“想要成绩，想加分”，施展魔咒的欲望是“想要木块变成一只鸟”。
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