(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) 萩原研二第一次亲眼见到浅海弥雾，是在他们班的拆弹教学课上。
进入警校已经快满三个月，就在上星期，学校特聘了一个年轻的拆弹教官。他开的是实操和理论双选公开课，配合警校原有的拆弹老师进行授课，每个班级都有讲。
在今天才终于轮到萩原研二所在的鬼冢班。
虽然直到今天为止还没有和老师进行面对面接触，萩原研二却早已凭借高超的社交技能把信息收集得七七八八了。
这个新来的老师叫浅海弥雾，25岁，东京警视厅警备部机动组爆|炸|物处理班成员，不管是理论还是实践上的拆弹技术都很优秀。
或许值得一说，人长得还挺帅气。
学校里的群里有很多相关帖子，上面甚至还有一张新老师的侧面照。
不过是挤在人群当中偷拍的，像素有点模糊，但是依然挡不住镜头中青年的光芒。
【好家伙!上课居然带手机拍照啊!】
【分享侠，我愿称楼主为分享侠啊!谢谢拍的老师帅照!】
【有一说一，浅海老师真的好年轻，感觉混在我们当中都看不出来是老师了。】
【哈哈，上面不会在阴阳怪气某些秃顶的老师吧!】
【你们都好肤浅，都只看老师的外表了。难道就没人夸他的技术吗？八线模型只用了2分32秒！】
【敲！2分32秒？就是那个难死人不偿命的八线模型?老师牛啊！！！】
【我证明!就是前天我们班的课，当时浅海老师的手速快得离谱，中途还停了几秒，给我们边看边讲。】
【真是可恶啊，我们班怎么还没轮到!】
【喂喂喂，大家都跑去听浅海老师，其他老师怎么办呐。】
【不好意思了，其他老师们，我今天就是想听新老师的课(叛逆）(惭愧）(思来想去）(理所当然）】
【……】
萩原研二脑子里面回忆着昨天晚上看的贴子，随即把视线落在讲台上，讲课的青年老师貌似很投入。
统一式的教官制服很修身，被打理得连一个皱纹都没有。
身高大约跟萩原研二差不多，脸部轮廓比较清晰，挺直的鼻梁和扬起的嘴角让整个人显得温和，但同时也不缺乏内里的锋芒和自信。
黑色的短发干净利落，抬起头与同学对视的时候，雾蓝色的眼睛熠熠生辉。
“压发炸弹，比如飞机上扔的航空炸弹、炮弹，最常见的是压发的反步兵地雷。这种炸弹想要拆掉，要先搞清它的发射原理，老式的一般是压动底火导致摩擦发火爆炸。这种炸弹拆起来并不难，只要将触压点用硬物罩住，不让它与外界接触就好了。”
“另外，这种炸弹一般有完善的保险，把保险拧到安全位置，就不会炸了。但还是要尽快将炸弹浸入水中，交给后续的工兵清扫部队。当然这种我们平常一般不会接触到。”
“接下来还有一种是电子压炸型，触压点受到挤压，电子设备运作，引爆炸弹。间断任意一根线——
前提是，他不是定时回路炸弹。”
被底下同学们一直注视的青年教师娓娓道来，边讲着还在黑板上画出简陋但清晰的拆解关键词，边上备好的屏幕课件此时显得多余起来。
“咳——”
青年教师伸出右手食指在笔尖一抵，又貌似发觉到自己其实并没有戴眼镜，动作不禁稍稍一滞。随后顺势将手一抬，略过额头，把额前的碎发撩起往后一别。
“再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过长期专业训练。
一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。
打开炸弹的外壳，可以看到火线零线和回路线。”
说到这时，黑发的青年故意停顿。正在懒散地做着笔记的萩原研二没听到后续，刚一抬眼便看见对方扬起微妙的笑容。
“剪断火线，回家庆祝。其他线被弄断，炸弹短路，冒火花——你回老家。”
青年教师用手做爆炸状，语言一下子变得幽默风趣，课堂的生动性瞬间升温，好多同学忍不住笑了出来。
见到课堂效果不错，青年教师嘴角露出满意的弧度，眨巴了一下眼睛又继续讲下去。
“经常有敌人会把定时炸弹和电子压炸炸弹结合起来让人迷惑。有时会故意的把电池仓正极和负极的样子作反。”
……
“喂，萩，理论课好无聊啊，大多数就讲课本上的，自己看看不就行了吗？要我说，就应该全部实践课！”
松田阵平将后背顶上后桌，顺便打了个懒洋洋的哈欠，伸手揉着眼睛。
他对这堂单调的理论课并不感兴趣。
“小阵平，讲课也要循序渐进啊，话说你不觉得浅海老师讲的挺有趣吗?”
萩原研二前倾身体，凑到松田阵平的耳边，带着一贯的笑意小声回应，烟紫色的眼睛和池面的帅气格外吸引眼球。
“还有小阵平别在其他同学面前说这种话呀，容易招打的!”
萩原研二看着自家幼驯染英俊的脸庞，不由地无奈摇摇头——
说出教科书只看看就行这种话的，多少显得有些狂妄。
不过小阵平倒也有资本说这话。
而且松田阵平的确也说的实话，警校的拆弹课程的确较为简单，面对的是全体警校生，复杂程度和专业程度自然比较宽泛。
对于像他们这种有拆弹天赋的人来说，平时课程的确有点不够过瘾。
“嘁，本来就是这样——话说下次课是实践的吧，到时候浅川老师会演示吧？毕竟是从爆处组来的，应该比平时有趣。”
松田撑了撑身体，又支起右手搭在下巴上，凫青色的眼睛将目光放在了讲台上的教师身上。
“哎呦小阵平……人家老师的姓氏是浅海不是浅川啊！”萩原研二用手半捂住嘴巴，忍着笑意说道。
松田正平眉毛一挑，正准备转头回应，却突然听见讲台上的青年喊：“所以这个问题该怎么回答呢——松田阵平同学有思路吗？”
课堂里瞬间变得安静，前排同学纷纷转头，眼神齐刷刷地看向松田阵平。
眼里有震惊，也有可怜。
右侧的伊达航也看向松田阵平，只可惜距离太远，也不能提示，只好爱莫能助地摇摇头。
而距离松田阵平最近的萩原研二由于刚才也在说话，一时间没有听清老师说的问题，眉毛跟着蹙紧，大大的眼睛扑闪。
【抱歉了，小阵平，我也不知道啊！】
就在众人为松田阵平担心的时候，却见黑色卷发的青年气定休闲地用脚把背后椅子勾到后面，不紧不慢站起来，看起来倒像胸有成竹般自信。
萩原研二眉毛咻地一挑。
哇塞，不愧是小阵平，临危不惧!
等等，难道刚才他是在认真听课吗？
正这样想的萩原研二下一秒就听到前面的松田理直气壮地开口——
“报一丝啊老师，我没听清，能把问题再说一遍吗？”
好吧好吧。
是他的错觉了。
萩原研二看着前面仍然十分镇静的幼驯染，悄悄地把头往课桌下埋了埋。
小阵平太勇了。
此时的班上其实并不只有萩原研二一个人这样想，就连刚才转头观察后排松田情况的诸伏景光和降谷零，此时也默默地转回了头。
“hiro，哈哈哈……卷毛混蛋真的不怕啊！我早就知道有这样一天了。”金发黑皮的警校第一强忍上扬的嘴角，悄悄戳了一下旁边的猫眼青年。
“zero别落井下石啊，虽然……噗，咳咳。”说着说着连诸伏景光也憋不住笑意。
显然，这时候直面【老师加强版询问攻击】的松田阵平听不到前面两个家伙的话，否则定要跳起来，把两个落井下石的家伙揍一顿。
狠狠揍一顿。
也正是此时，讲台上的浅海弥雾与底下的松田阵平隔空对视。
啧啧，果然很不羁啊……就像鬼冢教官讲的那样。
特意挑到松田阵平来回答问题的拆弹课教师正是浅海弥雾，爆处组五年拆弹老手，警衔为警部补。
按理说，警校很少特聘外部老师，而且一般在学期开始时就会安排好。像浅海弥雾这种，在学期一半的途中临时加进来的情况还是很少见。
虽然临时当老师的确很有挑战，但现在对于浅海迷雾来说，简单爆|炸|物知识的讲解就像小学时期背课文一样简单。
两个月前，在一次爆炸作业处理现场，一颗没检测到的小型炸弹当场炸了。
身为主排爆手的浅海弥雾说运气不好，倒也没丢了命，或者缺胳膊断腿。
说运气好吧，他在病房里躺了一个多月，身体素质还没恢复到之前的状态，现在都没有回到爆处组继续担任主排爆手的位置。
组里的高桥前辈提议，干脆现在就到警校去当个临时外聘老师吧，给那一群清澈的警校学生们上点干货。
浅海弥雾本来想拒绝，但无奈前辈的动作太快，迅速联系上了警校教务科。
然后结果就是，他——很“荣幸”地回到母校给同学们讲课了。
看着底下一双双清澈的眼睛和年轻的脸蛋，浅海弥雾不由得升起“人老了”的感慨。
而现在，底下站起回答问题的年轻面孔正是鬼冢班上的松田阵平。
才来没多久的浅海弥雾之所以能叫出松田的名字，是因为他一在办公室，就能听鬼冢教官整天抱怨不省心的五个小兔崽子，虽然语气略带斥责，但实际上却挺满意和自豪。
刚才他在讲课的时候，就注意到下面后排两个同学走神。
果然站在讲台上看下面就是很不一样，终于知道以前为什么警校老师总能抓出走神的同学了。
因为真的很明显啊!
更后排的半长发男生应该是萩原研二，而前面一点的卷发男生应该就是松田阵平了。
听同办公室的老师说这两个同学拆弹成绩十分不错，能力突出，甚至还打趣叫他搞快点把这两个同学拐到爆处组去。
好吧好吧，的确每年选择去爆处的警校生都很少。
一来危险程度极大，二来升职也不快，三来专业程度要求也高。
每年符合要求又愿意来的新人少之又少，所以临走前，高桥前辈还殷殷嘱托浅海弥雾多注意注意警校的好苗子，有机会就拐两个进来。
“多找些新鲜的好苗子来，不然到时候人少的，就只有我们几个老人一副老骨头上阵了。”
高桥前辈如是说道。
虽然听着怪怪的，但浅海弥雾还是点了点头，表示会尽力而为。
所以，眼下不正是有两根绿油油、活生生的好苗子待收吗？
浅海弥雾决定先挑一个，试试对方的水准。
“松田同学，我刚才问的是延时引爆领域关于物理激发的情况。”
声音一落，空气寂静了两秒。
有一说一，这个问题的确有点超纲了——当然是对于一般的警校生来说。
过了好几秒的沉寂，正当浅海弥雾准备提示引导一下，就见底下的卷发青年不紧不慢开口。
“电激发其核心原理就是在需要的时候给出一个电信号，而物理激发其核心原理也不过就是存一个势能之类的。”
浅海弥雾眼前咻地一亮，微笑着点点头，示意继续说下去。
“需要指定时间爆炸，就在引|爆|装|置上加个闹钟。需要倒计时的就加个秒表。需要手机信号的，就连个手机。需要车辆经过爆炸的，就加个磁感装置。”
“从有了手机、呼机开始，这事就变简单了很多——毕竟电话响铃、震动就是一个电信号，把手机喇叭或者震动的电路连在激发电路上就可以了。这样，无论用手机计时也好，倒计时也好，来电也好，闹铃也好统统操作傻瓜化。”
松田阵平声音不大，但是全班同学包括讲台上的浅海弥雾也都仔仔细细地听着。
松田阵平换了一下站姿，将身体重心移到右脚上来，嘴里却没有停下。
“电激发其实也可以利用发条计时装置，就是洗衣机、微波炉那个拧的那玩意，也常用。”
“还有需要通过震动的、偏转的、升温的、降温的、海拔增减的、水压增减的、移动速度变化的，无外乎就是连接上不同的传感器而已。”
松田阵平一顿输出，话音刚落，讲台上的浅海弥雾就带头鼓起掌，一秒后，全班响起了雷鸣般的掌声。
“松田同学说的什么，我好像没听懂，但是感觉好专业!”
“我去，这知识面超纲了吧！”
“刚才松田说了什么，我脑袋里没留下记忆？”
……
“小阵平，你好棒！”萩原研二在掌声中悄悄伸手去戳松田阵平的后腰，然后竖起了一个大拇指。
松田阵平侧头一瞥，笑着把手伸后与之碰了一下拳头。
肆意洒脱，自信蓬勃。
一时间，教室内的目光都如同舞台的聚光灯，如数集中到卷毛青年的身上。
萩原研二扬着笑脸看身前的松田阵平，视线一偏却看到讲台上的青年教师。
对方正双手鼓着掌，站得笔直，嘴角也微微扬着。
仿佛是注意到萩原研二的目光，青年教师居然也看向萩原研二的方向。一瞬间，两人隔着人群在持续的一片掌声中对视。
如同穿越时光的雾蓝色瞳孔吸引了萩原研二的注意。
他感觉这双眼睛，与很久很久之后，雨夜屋檐下对视的那双很像。
或者说。
别无二致。阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
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虽然直到今天为止还没有和老师进行面对面接触，萩原研二却早已凭借高超的社交技能把信息收集得七七八八了。
这个新来的老师叫浅海弥雾，25岁，东京警视厅警备部机动组爆|炸|物处理班成员，不管是理论还是实践上的拆弹技术都很优秀。
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【好家伙!上课居然带手机拍照啊!】
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【有一说一，浅海老师真的好年轻，感觉混在我们当中都看不出来是老师了。】
【哈哈，上面不会在阴阳怪气某些秃顶的老师吧!】
【你们都好肤浅，都只看老师的外表了。难道就没人夸他的技术吗？八线模型只用了2分32秒！】
【敲！2分32秒？就是那个难死人不偿命的八线模型?老师牛啊！！！】
【我证明!就是前天我们班的课，当时浅海老师的手速快得离谱，中途还停了几秒，给我们边看边讲。】
【真是可恶啊，我们班怎么还没轮到!】
【喂喂喂，大家都跑去听浅海老师，其他老师怎么办呐。】
【不好意思了，其他老师们，我今天就是想听新老师的课(叛逆）(惭愧）(思来想去）(理所当然）】
【……】
萩原研二脑子里面回忆着昨天晚上看的贴子，随即把视线落在讲台上，讲课的青年老师貌似很投入。
统一式的教官制服很修身，被打理得连一个皱纹都没有。
身高大约跟萩原研二差不多，脸部轮廓比较清晰，挺直的鼻梁和扬起的嘴角让整个人显得温和，但同时也不缺乏内里的锋芒和自信。
黑色的短发干净利落，抬起头与同学对视的时候，雾蓝色的眼睛熠熠生辉。
“压发炸弹，比如飞机上扔的航空炸弹、炮弹，最常见的是压发的反步兵地雷。这种炸弹想要拆掉，要先搞清它的发射原理，老式的一般是压动底火导致摩擦发火爆炸。这种炸弹拆起来并不难，只要将触压点用硬物罩住，不让它与外界接触就好了。”
“另外，这种炸弹一般有完善的保险，把保险拧到安全位置，就不会炸了。但还是要尽快将炸弹浸入水中，交给后续的工兵清扫部队。当然这种我们平常一般不会接触到。”
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被底下同学们一直注视的青年教师娓娓道来，边讲着还在黑板上画出简陋但清晰的拆解关键词，边上备好的屏幕课件此时显得多余起来。
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青年教师伸出右手食指在笔尖一抵，又貌似发觉到自己其实并没有戴眼镜，动作不禁稍稍一滞。随后顺势将手一抬，略过额头，把额前的碎发撩起往后一别。
“再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过长期专业训练。
一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。
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说到这时，黑发的青年故意停顿。正在懒散地做着笔记的萩原研二没听到后续，刚一抬眼便看见对方扬起微妙的笑容。
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青年教师用手做爆炸状，语言一下子变得幽默风趣，课堂的生动性瞬间升温，好多同学忍不住笑了出来。
见到课堂效果不错，青年教师嘴角露出满意的弧度，眨巴了一下眼睛又继续讲下去。
“经常有敌人会把定时炸弹和电子压炸炸弹结合起来让人迷惑。有时会故意的把电池仓正极和负极的样子作反。”
……
“喂，萩，理论课好无聊啊，大多数就讲课本上的，自己看看不就行了吗？要我说，就应该全部实践课！”
松田阵平将后背顶上后桌，顺便打了个懒洋洋的哈欠，伸手揉着眼睛。
他对这堂单调的理论课并不感兴趣。
“小阵平，讲课也要循序渐进啊，话说你不觉得浅海老师讲的挺有趣吗?”
萩原研二前倾身体，凑到松田阵平的耳边，带着一贯的笑意小声回应，烟紫色的眼睛和池面的帅气格外吸引眼球。
“还有小阵平别在其他同学面前说这种话呀，容易招打的!”
萩原研二看着自家幼驯染英俊的脸庞，不由地无奈摇摇头——
说出教科书只看看就行这种话的，多少显得有些狂妄。
不过小阵平倒也有资本说这话。
而且松田阵平的确也说的实话，警校的拆弹课程的确较为简单，面对的是全体警校生，复杂程度和专业程度自然比较宽泛。
对于像他们这种有拆弹天赋的人来说，平时课程的确有点不够过瘾。
“嘁，本来就是这样——话说下次课是实践的吧，到时候浅川老师会演示吧？毕竟是从爆处组来的，应该比平时有趣。”
松田撑了撑身体，又支起右手搭在下巴上，凫青色的眼睛将目光放在了讲台上的教师身上。
“哎呦小阵平……人家老师的姓氏是浅海不是浅川啊！”萩原研二用手半捂住嘴巴，忍着笑意说道。
松田正平眉毛一挑，正准备转头回应，却突然听见讲台上的青年喊：“所以这个问题该怎么回答呢——松田阵平同学有思路吗？”
课堂里瞬间变得安静，前排同学纷纷转头，眼神齐刷刷地看向松田阵平。
眼里有震惊，也有可怜。
右侧的伊达航也看向松田阵平，只可惜距离太远，也不能提示，只好爱莫能助地摇摇头。
而距离松田阵平最近的萩原研二由于刚才也在说话，一时间没有听清老师说的问题，眉毛跟着蹙紧，大大的眼睛扑闪。
【抱歉了，小阵平，我也不知道啊！】
就在众人为松田阵平担心的时候，却见黑色卷发的青年气定休闲地用脚把背后椅子勾到后面，不紧不慢站起来，看起来倒像胸有成竹般自信。
萩原研二眉毛咻地一挑。
哇塞，不愧是小阵平，临危不惧!
等等，难道刚才他是在认真听课吗？
正这样想的萩原研二下一秒就听到前面的松田理直气壮地开口——
“报一丝啊老师，我没听清，能把问题再说一遍吗？”
好吧好吧。
是他的错觉了。
萩原研二看着前面仍然十分镇静的幼驯染，悄悄地把头往课桌下埋了埋。
小阵平太勇了。
此时的班上其实并不只有萩原研二一个人这样想，就连刚才转头观察后排松田情况的诸伏景光和降谷零，此时也默默地转回了头。
“hiro，哈哈哈……卷毛混蛋真的不怕啊！我早就知道有这样一天了。”金发黑皮的警校第一强忍上扬的嘴角，悄悄戳了一下旁边的猫眼青年。
“zero别落井下石啊，虽然……噗，咳咳。”说着说着连诸伏景光也憋不住笑意。
显然，这时候直面【老师加强版询问攻击】的松田阵平听不到前面两个家伙的话，否则定要跳起来，把两个落井下石的家伙揍一顿。
狠狠揍一顿。
也正是此时，讲台上的浅海弥雾与底下的松田阵平隔空对视。
啧啧，果然很不羁啊……就像鬼冢教官讲的那样。
特意挑到松田阵平来回答问题的拆弹课教师正是浅海弥雾，爆处组五年拆弹老手，警衔为警部补。
按理说，警校很少特聘外部老师，而且一般在学期开始时就会安排好。像浅海弥雾这种，在学期一半的途中临时加进来的情况还是很少见。
虽然临时当老师的确很有挑战，但现在对于浅海迷雾来说，简单爆|炸|物知识的讲解就像小学时期背课文一样简单。
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身为主排爆手的浅海弥雾说运气不好，倒也没丢了命，或者缺胳膊断腿。
说运气好吧，他在病房里躺了一个多月，身体素质还没恢复到之前的状态，现在都没有回到爆处组继续担任主排爆手的位置。
组里的高桥前辈提议，干脆现在就到警校去当个临时外聘老师吧，给那一群清澈的警校学生们上点干货。
浅海弥雾本来想拒绝，但无奈前辈的动作太快，迅速联系上了警校教务科。
然后结果就是，他——很“荣幸”地回到母校给同学们讲课了。
看着底下一双双清澈的眼睛和年轻的脸蛋，浅海弥雾不由得升起“人老了”的感慨。
而现在，底下站起回答问题的年轻面孔正是鬼冢班上的松田阵平。
才来没多久的浅海弥雾之所以能叫出松田的名字，是因为他一在办公室，就能听鬼冢教官整天抱怨不省心的五个小兔崽子，虽然语气略带斥责，但实际上却挺满意和自豪。
刚才他在讲课的时候，就注意到下面后排两个同学走神。
果然站在讲台上看下面就是很不一样，终于知道以前为什么警校老师总能抓出走神的同学了。
因为真的很明显啊!
更后排的半长发男生应该是萩原研二，而前面一点的卷发男生应该就是松田阵平了。
听同办公室的老师说这两个同学拆弹成绩十分不错，能力突出，甚至还打趣叫他搞快点把这两个同学拐到爆处组去。
好吧好吧，的确每年选择去爆处的警校生都很少。
一来危险程度极大，二来升职也不快，三来专业程度要求也高。
每年符合要求又愿意来的新人少之又少，所以临走前，高桥前辈还殷殷嘱托浅海弥雾多注意注意警校的好苗子，有机会就拐两个进来。
“多找些新鲜的好苗子来，不然到时候人少的，就只有我们几个老人一副老骨头上阵了。”
高桥前辈如是说道。
虽然听着怪怪的，但浅海弥雾还是点了点头，表示会尽力而为。
所以，眼下不正是有两根绿油油、活生生的好苗子待收吗？
浅海弥雾决定先挑一个，试试对方的水准。
“松田同学，我刚才问的是延时引爆领域关于物理激发的情况。”
声音一落，空气寂静了两秒。
有一说一，这个问题的确有点超纲了——当然是对于一般的警校生来说。
过了好几秒的沉寂，正当浅海弥雾准备提示引导一下，就见底下的卷发青年不紧不慢开口。
“电激发其核心原理就是在需要的时候给出一个电信号，而物理激发其核心原理也不过就是存一个势能之类的。”
浅海弥雾眼前咻地一亮，微笑着点点头，示意继续说下去。
“需要指定时间爆炸，就在引|爆|装|置上加个闹钟。需要倒计时的就加个秒表。需要手机信号的，就连个手机。需要车辆经过爆炸的，就加个磁感装置。”
“从有了手机、呼机开始，这事就变简单了很多——毕竟电话响铃、震动就是一个电信号，把手机喇叭或者震动的电路连在激发电路上就可以了。这样，无论用手机计时也好，倒计时也好，来电也好，闹铃也好统统操作傻瓜化。”
松田阵平声音不大，但是全班同学包括讲台上的浅海弥雾也都仔仔细细地听着。
松田阵平换了一下站姿，将身体重心移到右脚上来，嘴里却没有停下。
“电激发其实也可以利用发条计时装置，就是洗衣机、微波炉那个拧的那玩意，也常用。”
“还有需要通过震动的、偏转的、升温的、降温的、海拔增减的、水压增减的、移动速度变化的，无外乎就是连接上不同的传感器而已。”
松田阵平一顿输出，话音刚落，讲台上的浅海弥雾就带头鼓起掌，一秒后，全班响起了雷鸣般的掌声。
“松田同学说的什么，我好像没听懂，但是感觉好专业!”
“我去，这知识面超纲了吧！”
“刚才松田说了什么，我脑袋里没留下记忆？”
……
“小阵平，你好棒！”萩原研二在掌声中悄悄伸手去戳松田阵平的后腰，然后竖起了一个大拇指。
松田阵平侧头一瞥，笑着把手伸后与之碰了一下拳头。
肆意洒脱，自信蓬勃。
一时间，教室内的目光都如同舞台的聚光灯，如数集中到卷毛青年的身上。
萩原研二扬着笑脸看身前的松田阵平，视线一偏却看到讲台上的青年教师。
对方正双手鼓着掌，站得笔直，嘴角也微微扬着。
仿佛是注意到萩原研二的目光，青年教师居然也看向萩原研二的方向。一瞬间，两人隔着人群在持续的一片掌声中对视。
如同穿越时光的雾蓝色瞳孔吸引了萩原研二的注意。
他感觉这双眼睛，与很久很久之后，雨夜屋檐下对视的那双很像。
或者说。
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