(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) 龙湖?
妖怪?
他们竟然,不认为龙湖里面的东西是仙人?
我心中卷起了一大片的惊涛骇浪,几乎是瞬间,便明白了那片湖水为何会被碎石填满。
如果湖中的东西还在蛊惑人
如果村名们还受湖中之物的掌控
他们,是不会填上那片湖海,也不会轻易用‘妖怪’的字眼来称呼那能用肉换金子的‘东西’.
白尊者来晚了。
我心中只划过这么一句话,就见被中年汉子称为‘陈老师’的眼镜男捏着筷子如火影结印一样,疯狂开始打手势。
中年汉子这个刚刚因我写下四个字就暴躁不已的人,居然一板一眼的看着陈老师打完所有的手势,丢下手里的石头,转头走了.
等等,走了?
走了!
我看着中年汉子离去的背影,耳边传来陈老师断句清晰,却明显有些奇怪的声音:
“你们好。”
这位陈姓的老师似乎有很长一段时间没有说话,正在努力重新捡起自己能力。
他对言语的掌控显然已经不太熟练,所以一直下意识的用手语配合着言语,将他的意思表露给我们:
“我叫陈冬春,是这个村子里的支教老师。”
“刚刚那个是村里的守村人,他脾气不是很好,经常一惊一乍的。”
“如果吓到了你们,我来替他说声对不起。”
陈冬春稍稍停顿了一下,而后一直忙碌的手指向了自己的耳朵:
“我的耳朵听不到声音,唇语也只会一点,但我会说话,如果你们想要和我对话,请用纸写下自己想要对我说的话,我会回答你们。”
陈冬春。
一个朴实无华的名字。
一个宽厚斯文的支教老师。
按道理来说,应该是最最平常的乡村教师形象。
但他身上的情况,显然有些不太对劲。
总所周知,哑巴不一定是聋子,但聋子一定是哑巴。
因为人一旦耳朵听不到声音,那么就很难正确的发出声音。
这是个很简单的道理。
但换算成如今的场景,便是令一种耐人寻味的事情。
陈冬春会说话,并且说的还不错,断句清晰,只是发声不太熟练。
所以,他从前肯定是能正常说话,能正常听到声音的正常人。
那么,是什么能让一个能当老师的人,变成一个聋子呢?
是什么,能让一村子的人全都变成了聋子呢?
我掏出身上的白纸,公输忌习以为常的压下臂膀给我垫纸。
我就着公输忌结实的臂膀,随手写了几个字,可不知怎的,又觉得如果写的太直白,难保对面外表斯文的老师不会如从前的谢金花一样撕开‘人皮’,突然暴怒。
涂涂改改,我还是换了个问题。
一行字很快写就,陈冬春早已将筷子放进自己的兜里,双手接过纸条。
我一直紧紧盯着对面的举动,自然发现了他在见到纸张上大块涂抹时候,微不可查的皱眉。
似乎,好像,也许
我没看错的话,是心疼?
我心中正闪过这个念头,下一秒,陈冬春的眼睛猛然睁大,盯着纸张,开始猛瞧起来。
他瞧着纸,瞧着我,又瞧着公输忌。
眼神不断地在三者之间徘徊。
他的神色很激动,但完全不是像刚刚那个守村人一样的激动。
守村人是暴怒下的激动,而陈冬春,是兴奋,欣喜,雀跃.涵盖所有正向词汇的激动。
可明明,我那张纸上只写了寥寥一句话:
‘陈老师,你认识庆竹,庆松吗?’
就这么一句。
可就是这么一句话,却让刚刚还十分有礼貌,斯文儒雅的中年男人一下子红了眼眶。
陈冬春看着我和公输忌,一时之间有些说不出话来。
他略带沧桑的眼中,泛起了些许波光与红丝,不过他很快就背过身去,擦掉了一切。
陈冬春转回身,重新带上眼镜,声音再没有了原来刻意修饰过的规矩,而带了些忽高忽低,却更显真实的‘听障人士之声’:
“庆竹,庆松我认识的。”
“他们都是我的学生,是非常勤奋的学生,他们很聪明,很伶俐,待人接物也乖巧”
陈冬春搜肠刮肚的将所有美好品行用以称赞他的那两位学生,他有些亢奋,声音也在颤抖:
“你们.你们那位是‘不求留名,但求无名’?”
“你们要见见他们吗?我现在立马可以把他们叫来,他们一直都和我说,很想见见资助他们的好心人”
资助的好心人?
直接穿透现象看本质——
大前提就是,有‘庆竹,庆松’这两个人。
有!
这回我们本以为是一头雾水,没有想到误打误撞,竟然碰到了明显是知道公输忌资助两姐弟事情的人!
我一愣,下意识的看向公输忌。
公输忌显然也没有想到如今的场景,薄唇开合数下,才缓缓露出了一个如释重负的笑:
“我们都不是。”
“但如果不麻烦您的话,我还是想要见见他们。”
木连理将他心中的波澜尽数传递给我。
别说是公输忌,连我这个旁观者,都明白这事情到底有多曲折。
这几人的初遇,先是始于一场善心的资助,公输忌不求回报,但后来被戳破信件是假的
我们其实都很消沉。
对我而言,这无疑是命运的又一次玩笑。
对公输忌而言,无异于当头棒喝。
而如今,这里居然真的有这俩姐弟。
而且听陈冬春的意思,只要我们想,我们随时可以见到
这叫什么?
柳暗花明?
失而复得?
我不知道,我只知道,我的心跳在加快。
它在跳动,它在期待。
它似乎在试图告诉我一件事情——
‘请抱有期待。’
‘请不要放弃,仍然怀揣着希冀,与期待。’
陈冬春还在满目期待的看着我们,可公输忌的话语他自然听不到。
我想了想,再次取出一张纸,在尽可能不浪费纸面的情况下,写道:
“是我边上这位好心人,但是他不想留名,请如常对待我们就好。”
“对了,如果可以的话,我们想见见那两姐弟。”
我写完,便将纸张对折,避开公输忌的视线,将纸张递给了陈冬春。
陈冬春接过纸张,连声说了七八声‘好’。
而后将我们引入他来时的木屋,给我们取了凳子,嘱咐我们稍等片刻,便头也不回的离开。
一切重归寂静之中。
公输忌在旁轻声问道:
“你刚刚是告诉对方,我是资助者了对吗?”
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我心中卷起了一大片的惊涛骇浪,几乎是瞬间,便明白了那片湖水为何会被碎石填满。
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他们,是不会填上那片湖海,也不会轻易用‘妖怪’的字眼来称呼那能用肉换金子的‘东西’.
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我心中只划过这么一句话,就见被中年汉子称为‘陈老师’的眼镜男捏着筷子如火影结印一样,疯狂开始打手势。
中年汉子这个刚刚因我写下四个字就暴躁不已的人,居然一板一眼的看着陈老师打完所有的手势,丢下手里的石头,转头走了.
等等,走了?
走了!
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“你们好。”
这位陈姓的老师似乎有很长一段时间没有说话,正在努力重新捡起自己能力。
他对言语的掌控显然已经不太熟练,所以一直下意识的用手语配合着言语,将他的意思表露给我们:
“我叫陈冬春,是这个村子里的支教老师。”
“刚刚那个是村里的守村人,他脾气不是很好,经常一惊一乍的。”
“如果吓到了你们,我来替他说声对不起。”
陈冬春稍稍停顿了一下,而后一直忙碌的手指向了自己的耳朵:
“我的耳朵听不到声音,唇语也只会一点,但我会说话,如果你们想要和我对话,请用纸写下自己想要对我说的话,我会回答你们。”
陈冬春。
一个朴实无华的名字。
一个宽厚斯文的支教老师。
按道理来说,应该是最最平常的乡村教师形象。
但他身上的情况,显然有些不太对劲。
总所周知,哑巴不一定是聋子,但聋子一定是哑巴。
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但换算成如今的场景,便是令一种耐人寻味的事情。
陈冬春会说话,并且说的还不错,断句清晰,只是发声不太熟练。
所以,他从前肯定是能正常说话,能正常听到声音的正常人。
那么,是什么能让一个能当老师的人,变成一个聋子呢?
是什么,能让一村子的人全都变成了聋子呢?
我掏出身上的白纸,公输忌习以为常的压下臂膀给我垫纸。
我就着公输忌结实的臂膀,随手写了几个字,可不知怎的,又觉得如果写的太直白,难保对面外表斯文的老师不会如从前的谢金花一样撕开‘人皮’,突然暴怒。
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我没看错的话,是心疼?
我心中正闪过这个念头,下一秒,陈冬春的眼睛猛然睁大,盯着纸张,开始猛瞧起来。
他瞧着纸,瞧着我,又瞧着公输忌。
眼神不断地在三者之间徘徊。
他的神色很激动,但完全不是像刚刚那个守村人一样的激动。
守村人是暴怒下的激动,而陈冬春,是兴奋,欣喜,雀跃.涵盖所有正向词汇的激动。
可明明,我那张纸上只写了寥寥一句话:
‘陈老师,你认识庆竹,庆松吗?’
就这么一句。
可就是这么一句话,却让刚刚还十分有礼貌,斯文儒雅的中年男人一下子红了眼眶。
陈冬春看着我和公输忌,一时之间有些说不出话来。
他略带沧桑的眼中,泛起了些许波光与红丝,不过他很快就背过身去,擦掉了一切。
陈冬春转回身,重新带上眼镜,声音再没有了原来刻意修饰过的规矩,而带了些忽高忽低,却更显真实的‘听障人士之声’:
“庆竹,庆松我认识的。”
“他们都是我的学生,是非常勤奋的学生,他们很聪明,很伶俐,待人接物也乖巧”
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“你们.你们那位是‘不求留名,但求无名’?”
“你们要见见他们吗?我现在立马可以把他们叫来,他们一直都和我说,很想见见资助他们的好心人”
资助的好心人?
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大前提就是,有‘庆竹,庆松’这两个人。
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公输忌显然也没有想到如今的场景,薄唇开合数下,才缓缓露出了一个如释重负的笑:
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“但如果不麻烦您的话,我还是想要见见他们。”
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我们其实都很消沉。
对我而言,这无疑是命运的又一次玩笑。
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而如今,这里居然真的有这俩姐弟。
而且听陈冬春的意思,只要我们想,我们随时可以见到
这叫什么?
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我不知道,我只知道,我的心跳在加快。
它在跳动,它在期待。
它似乎在试图告诉我一件事情——
‘请抱有期待。’
‘请不要放弃,仍然怀揣着希冀,与期待。’
陈冬春还在满目期待的看着我们,可公输忌的话语他自然听不到。
我想了想,再次取出一张纸,在尽可能不浪费纸面的情况下,写道:
“是我边上这位好心人,但是他不想留名,请如常对待我们就好。”
“对了,如果可以的话,我们想见见那两姐弟。”
我写完,便将纸张对折,避开公输忌的视线,将纸张递给了陈冬春。
陈冬春接过纸张,连声说了七八声‘好’。
而后将我们引入他来时的木屋,给我们取了凳子,嘱咐我们稍等片刻,便头也不回的离开。
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公输忌在旁轻声问道:
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