(阅读库www.yuedsk.com)(阅读库 www.yuedsk.com) 这回姚衣是真正感到意外，虽然他没回头，但能听出这是魏老师的声音。
魏老师想给自己当助手？姚衣顾不上礼数，侧身扭头将视线投向门边。
“噢，我不是有意偷听，我是打算过来建议校长给你开设一个单词补习班，刚才我在班上就是这样跟学生说的，真的。”魏老师一边说一边搓着双手，略显局促，说完又看向李校长，“校长，正好我最近课时比较少，可以跟小姚老师一起整理单词资料。”
虽然魏老师没有在李志华面前说过姚衣半句不是，但李志华见多了职场上各种把戏，自然瞧得出魏老师先前对姚衣的敌意。因此，李志华沉吟片刻，没有表态，而是递了个问询的眼神给姚衣。
既然是姚衣主导专用教材编写的工作，自然要由姚衣决定谁来做他的助手。
虽不明白魏老师的态度为何发生一百八十度大转变，但姚衣看得出来，他是真心想帮忙，而不是找机会给自己挖坑——魏老师顶多算是有点心机，但没什么城府，心思情绪都写在脸上，瞒不过姚衣的火眼金睛。
见姚衣没有一口回绝，魏老师知道自己还有机会，急忙说道：“我是比较喜欢搞教学创新的，这个李校长知道，背试卷的法子就是我魏远仁独创，一开始那些学生家长都在质疑，可事实证明，提分效果很好。”
简单直接的笨办法，对于不愿动脑或不懂得如何理解语法的学生来说，的确会有奇效，姚衣点了点头，笑道：“魏老师进来坐着说吧。”
“哎，对，老魏，进来说，把门带上。”李志华附和一声，说完感觉有点奇怪，怎么会有种姚衣才是领导的错觉？
魏远仁在李志华面前并不拘束，反手带上防盗门，径直走到姚衣身旁坐下，嘴巴片刻不停地念叨着。
“小姚老师，你对单词这么有研究，你应该知道，孤立地背单词，不如背有具体语境的句子，我一直是这样想的，所以总让学生背试卷，但是今天你指出了一条新方向，说实话，你的办法要好得多。”
“以前我想都没想过，单词居然还能这样背，现在我知道了，但是我不会，所以我也想学，如果小姚老师你不介意，我想替你打打下手，帮忙整理教材。”
说完这些，魏远仁伸手摸了摸光秃秃的头顶，尬笑道：“说实话，刚才我觉得丢了面子，看你很不满意，请李校长过去也是想让李校长批评你，但没想到你讲得这么好，不仅把学生折服了，也把我折服了。”
姚衣微挑嘴角，并不配合他的演出，而是直入正题：“魏老师，教材整理出版以后，作者只填我一个人的名字，你能接受吗？”
魏远仁想都不想就回道：“能接受，应该的，不过以后学生多了，我也会开设单词补习班，这样可以吧？”
“当然。”姚衣微微颔首，他不是不信幡然悔悟浪子回头这回事，只是更相信利益的捆绑，既然魏老师有他需要的利益，那就不用担心他想方设法给自己添堵。
毕竟，没人会跟钱过不去。
至于魏老师是否可能趁机窃取教材盗为己用？这一点姚衣倒不担心，以他对机密材料的保护意识，即使是世界一流的商业间谍也防得住，更何况区区一个魏远仁。
再者，魏远仁要参与教材编写，得先签订保密协议，就算李校长没有这个概念，姚衣也不会留下漏洞。
所以，与其顾虑魏老师的小算盘，不如提防尚洋管理层强取豪夺。小小助教编写出价值不菲的单词教材，难保尚洋管理层无人动心，不过姚衣无需担心这个问题，如果真有人敢耍手段，那算他倒了八辈子血霉，因为就算姚衣把他当个屁一般放了，集团内部乐于讨好姚公子的人也不会放过他。
姚衣和魏远仁未生间隙，李志华省了头疼，当即拍板道：“好，老魏，那你就跟小姚一起整理单词。噢，对了，小姚，以后你不用去旁听于老师的课，专心编写单词教材就好。”
“谢谢校长，不过我还是想听，不光是于老师的课，其他老师的课我也想旁听。”
见李志华目录疑惑，姚衣解释道：“有些知识点在老师眼里非常简单，可在学生听来却是云里雾里，许多老师肚子里有真材实料，却教不好学生，一是因为缺乏有效沟通，二是因为没有理解彼此之间的差异。所以，如果我不了解学生学习英语时的真实状况，就很难编写出适合他们使用的教材。为了增进对学生的了解，我想我有必要多听听课，不光是咱们玄武校区，以后可能还会去其他校区旁听。”
“噢，是这样。”李志华顿开茅塞，竖起大拇指赞道，“我是行政出身，自己很少讲课，以前总校刚起步的时候，花大价钱从尚师大和天大外语专业请了几个高材生，想着他们跟学生年龄相仿，可能比老一辈的教师教得更好，结果完全不是那么回事儿，现在想想，很可能就是因为你说的这个原因，小姚，你想的很周全，不骄不躁不冒进，扎扎实实打基础，难得，哎呀，真是难得！”
魏远仁也跟着夸了起来：“是啊，小姚老师真的是个人才，我教了这么久，头一回见着第一次上台就能讲这么好的，真是长江后浪推前浪啊！”
两位老哥不吝赞美之词，然而姚衣内心毫无波澜，面带微笑与他们商业互吹一波后，提起另一件事。
“李校长，昨天我看到一位初中学生站在教室外面听课，他告诉我因为他没有交补习费所以只能站在教室外面偷听，请问您知道这事儿吗？”
李志华当然知道，否则于咏梅不会跟姚衣说“李校长说了不用管他”，姚衣有此一问，其实是故意试探李志华的反应。
“你是说梁福临吧，我知道这个学生，哎，这个事儿，有点复杂。”
提起烦心事，李志华犯了烟瘾，摸出烟盒给姚衣和魏远仁各抛去一支软中华。阅读库 www.yuedsk.comyuedsk www.yuedsk.com
魏老师想给自己当助手？姚衣顾不上礼数，侧身扭头将视线投向门边。
“噢，我不是有意偷听，我是打算过来建议校长给你开设一个单词补习班，刚才我在班上就是这样跟学生说的，真的。”魏老师一边说一边搓着双手，略显局促，说完又看向李校长，“校长，正好我最近课时比较少，可以跟小姚老师一起整理单词资料。”
虽然魏老师没有在李志华面前说过姚衣半句不是，但李志华见多了职场上各种把戏，自然瞧得出魏老师先前对姚衣的敌意。因此，李志华沉吟片刻，没有表态，而是递了个问询的眼神给姚衣。
既然是姚衣主导专用教材编写的工作，自然要由姚衣决定谁来做他的助手。
虽不明白魏老师的态度为何发生一百八十度大转变，但姚衣看得出来，他是真心想帮忙，而不是找机会给自己挖坑——魏老师顶多算是有点心机，但没什么城府，心思情绪都写在脸上，瞒不过姚衣的火眼金睛。
见姚衣没有一口回绝，魏老师知道自己还有机会，急忙说道：“我是比较喜欢搞教学创新的，这个李校长知道，背试卷的法子就是我魏远仁独创，一开始那些学生家长都在质疑，可事实证明，提分效果很好。”
简单直接的笨办法，对于不愿动脑或不懂得如何理解语法的学生来说，的确会有奇效，姚衣点了点头，笑道：“魏老师进来坐着说吧。”
“哎，对，老魏，进来说，把门带上。”李志华附和一声，说完感觉有点奇怪，怎么会有种姚衣才是领导的错觉？
魏远仁在李志华面前并不拘束，反手带上防盗门，径直走到姚衣身旁坐下，嘴巴片刻不停地念叨着。
“小姚老师，你对单词这么有研究，你应该知道，孤立地背单词，不如背有具体语境的句子，我一直是这样想的，所以总让学生背试卷，但是今天你指出了一条新方向，说实话，你的办法要好得多。”
“以前我想都没想过，单词居然还能这样背，现在我知道了，但是我不会，所以我也想学，如果小姚老师你不介意，我想替你打打下手，帮忙整理教材。”
说完这些，魏远仁伸手摸了摸光秃秃的头顶，尬笑道：“说实话，刚才我觉得丢了面子，看你很不满意，请李校长过去也是想让李校长批评你，但没想到你讲得这么好，不仅把学生折服了，也把我折服了。”
姚衣微挑嘴角，并不配合他的演出，而是直入正题：“魏老师，教材整理出版以后，作者只填我一个人的名字，你能接受吗？”
魏远仁想都不想就回道：“能接受，应该的，不过以后学生多了，我也会开设单词补习班，这样可以吧？”
“当然。”姚衣微微颔首，他不是不信幡然悔悟浪子回头这回事，只是更相信利益的捆绑，既然魏老师有他需要的利益，那就不用担心他想方设法给自己添堵。
毕竟，没人会跟钱过不去。
至于魏老师是否可能趁机窃取教材盗为己用？这一点姚衣倒不担心，以他对机密材料的保护意识，即使是世界一流的商业间谍也防得住，更何况区区一个魏远仁。
再者，魏远仁要参与教材编写，得先签订保密协议，就算李校长没有这个概念，姚衣也不会留下漏洞。
所以，与其顾虑魏老师的小算盘，不如提防尚洋管理层强取豪夺。小小助教编写出价值不菲的单词教材，难保尚洋管理层无人动心，不过姚衣无需担心这个问题，如果真有人敢耍手段，那算他倒了八辈子血霉，因为就算姚衣把他当个屁一般放了，集团内部乐于讨好姚公子的人也不会放过他。
姚衣和魏远仁未生间隙，李志华省了头疼，当即拍板道：“好，老魏，那你就跟小姚一起整理单词。噢，对了，小姚，以后你不用去旁听于老师的课，专心编写单词教材就好。”
“谢谢校长，不过我还是想听，不光是于老师的课，其他老师的课我也想旁听。”
见李志华目录疑惑，姚衣解释道：“有些知识点在老师眼里非常简单，可在学生听来却是云里雾里，许多老师肚子里有真材实料，却教不好学生，一是因为缺乏有效沟通，二是因为没有理解彼此之间的差异。所以，如果我不了解学生学习英语时的真实状况，就很难编写出适合他们使用的教材。为了增进对学生的了解，我想我有必要多听听课，不光是咱们玄武校区，以后可能还会去其他校区旁听。”
“噢，是这样。”李志华顿开茅塞，竖起大拇指赞道，“我是行政出身，自己很少讲课，以前总校刚起步的时候，花大价钱从尚师大和天大外语专业请了几个高材生，想着他们跟学生年龄相仿，可能比老一辈的教师教得更好，结果完全不是那么回事儿，现在想想，很可能就是因为你说的这个原因，小姚，你想的很周全，不骄不躁不冒进，扎扎实实打基础，难得，哎呀，真是难得！”
魏远仁也跟着夸了起来：“是啊，小姚老师真的是个人才，我教了这么久，头一回见着第一次上台就能讲这么好的，真是长江后浪推前浪啊！”
两位老哥不吝赞美之词，然而姚衣内心毫无波澜，面带微笑与他们商业互吹一波后，提起另一件事。
“李校长，昨天我看到一位初中学生站在教室外面听课，他告诉我因为他没有交补习费所以只能站在教室外面偷听，请问您知道这事儿吗？”
李志华当然知道，否则于咏梅不会跟姚衣说“李校长说了不用管他”，姚衣有此一问，其实是故意试探李志华的反应。
“你是说梁福临吧，我知道这个学生，哎，这个事儿，有点复杂。”
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